对于2015年高考考生在复习时要抓住考试大纲的要求内容去复习，对于每一科目都要进行系统的分析，哪些内容是选学内容，哪些是着重点，对于生物学科，参加2015年高考的考生要根据下面的大纲要求进行复习，2015年高考生物科目会加强实验操作能力，综合分析能力等方面的考查。

一、对于2015年高考生物学科要进行整体分析

1、2015年高考生物科目基础知识考查为主

如选择题1对细胞相关概念进行考查，选择题2考查了细胞分化的内容，选择题3是关于组织液的知识，选择题5则是对核酸的叙述进行判断。对教材熟悉，识记并理解生物概念，生理过程，则可轻松拿分。又如非选择题29，是关于光合作用与呼吸作用的内容，给常规的图表信息，若能掌握基础，并正确解读图表信息，也可很好的填空。

其他题虽也有出题形式以及知识点的变化，但题目多简洁明了，不繁琐。考查的内容也还是基础为主。

2、同时注重生物学科能力的考查

如选择题6是光合作用和呼吸作用的综合，考查综合分析能力。非选择题30为免疫调节的内容，是以实验探究的形式给出。考查实验探究能力。选择题 4考查读图能力，准确判断实验过程的分析推断能力。非选择题的31考查种群与群落中的食物链食物网，能量传递等方面的内容，题目以叙述一定信息加图表的形式给出。考查了读图能力及分析综合能力。非选择题32的遗传图谱，也考查了推理分析能力。

由此可以看出，在识记理解基础上，试卷也加强了对实验探究能力，分析综合能力，归纳推理能力等的考查。

二、2015年高考生物科目试题分析

1、试题分值

2014年全国新课标Ⅱ卷生物高考选择题六个(6分/个，共36分)，非选择题必做四个(共39分)，选做题两个(二选一，15分/个)，满分90分。

2、2015年高考生物考点分布

从上表可以得出，必修一的分子与细胞所占分值较大，必修三稳态与环境次之。实验部分所考内容最少，虽然30题以实验探究作为题引，但所考内容为基本知识。不过预计2015年在实验上所占分值会有所加大。

三、知识内容及要求与所考内容的具体对应

选考内容及要求：生物技术实践

四、典型考题

整套试卷中规中距，不偏怪难。但也有不少典型考题。如选择题3，关于组织液的考查，题目要求考生对内环境中动态平衡的变与不变有很好的理解。选择题4，设置为细胞吸失水变化的实验题型。对横纵坐标的解读，是解题的关键。除了掌握细胞吸失水的基础知识，以及吸水失水的相关的过程，还注重考查了学生的逆向思维能力，即实验前长度/实验后长度的比值为1时，水分进出细胞达到平衡;比值小于1表明细胞吸水，且比值越小花冠吸水越多;比值大于1表明细胞失水，且比值越大，花冠失水越多。非选择题31，需根据题目提供的条件和能量数据表，利用所学的能量流动特点加以推断，正确画出食物网。而关于生态系统的主要功能是物质循环和能量流动的考查，让不少考生有'云深不知处，只缘此山中'之感。在大家都熟悉的点上，区分出掌握知识程度不一样的考生。选做40(现代生物科技专题)，从开始的基因组文库与DNA文库的区别，到第四小题中，联系遗传中的基因自由组合定律的逆推断，都是不错的典型考题。

这说明了高考考生除了要识记相关的概念，生理过程外，更要注重自己分析推理，总结归纳，灵活运用等方面的能力培养。

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