最近，由于高考改革带来的一系列震动和反应引发了网络上很多人对现有高考制度的不满，很多考生利用网络呼吁要让“数学滚出高考”。这个话题一直飙升成为目前网络上议论最为火爆炙热的话题。下面是唯学网小编就这一报道向大家介绍的详细内容。

有人以进入社会之后数学只剩下数钞票的功能证明“数学无用论”，这种理解显然是肤浅的、片面的，作为工具意义的数学知识，如果不是毕业之后从事相关专业，大多数人也只能来点点钞票、算算账，似乎没有必要花那么多精力去学习。但在价值层面，深深铭刻在头脑中的数学精神、数学思维、逻辑推理和看问题的着眼点等，却随时随地在每个人头脑中发生作用，让我们终身受益。有位先哲说过，没有数学，我们无法看透哲学的深度；没有哲学，人们也无法看透数学的深度；而没有两者，人们什么也看不透。足见数学，不仅是一门科学，在某种意义上说，也是人生必备的哲学。

对大多数人来说，会加减乘除一辈子就够用了，而现在的高考数学太难，早就超出了实用的范畴。英国大学一年级才学勾股定律，而中国的学生在小学阶段就已经要求掌握了。高中阶段的许多数学知识已经进入专业研究领域边缘，而非基本常识。尤其对于文科学生来说，上了大学就全忘光的函数、解析几何等等，在高考准备阶段，简直是一种要命的折磨。

而题海战术的教学方式，也早已不是利用数学来锻炼理性思维，只是沦为一种升学工具。数学家丘成桐也说：“大多数学生对数学根本没有清晰的概念，只是做题的机器，这样的教育体系，难以培养出数学人才！”

让数学滚出高考，其实就是网友的一种情绪宣泄，因为大家心里很清楚，数学是不可能也不应该滚出高考的。这和“五成网友支持取消黄金周”背后透露的反对“挪休凑假”是一个道理。在数学滚出高考的情绪表达背后，透露的也是大家对高考改革的诉求。既然英语可以在高考中降低分值，那么数学为什么就不能降低一下考试难度或分值呢？

高考是目前最能体现公平性的选拔考试，也是被公认为对普通考生最公平的上升通道。这也是高考屡被批评，但一直难以改变的原因所在。现在高考的公平性却受到了相当大的挑战，特别是一些高考加分政策在一些地方遭受“权贵”的权力侵蚀，成为一些人的谋私工具—诸如变更民族身份、伪造获奖证书、冒充体育特长生等。在个别地区，作假已经成为公开作案。比如说在湖南，曾出现令人震惊的一幕：“国家二级运动员”百米成绩比小学生还慢。昨天有新闻说，明年高考加分政策将全面“瘦身”，广东省的加分项目将由23项减为6项，取消了包括奥赛在内的17项加分。为什么要取消？就是因为这些加分隐藏了太多的不公平。

高考改革更具有操作性的是在微观层面对高考进行适当的改变，表现在对一些高考科目的微调。一是调整科目分数权重。降低英语分值、降低数学难度，这些都是高考微观层面的改革。高考“考什么”当然需要改，但我认为最重要的是改变“一考定终身”的高考体制。高考短时间内难以取消，那么就逐步加大高校自主招生的比例。比如说，国家仍然统一举办高考，但根据高校培养方向的不同划定最低的“门槛线”，凡“入线”考生均可以自主选报高校。然后高校再根据学生的统考成绩、高中学业和自主决定的面试综合裁量，自主决定录取。当然，这一切都需有个前提，那就是能保证自主招生的公平性。否则，自主招生又会和高考加分一样，为高考带来新的不公。

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