高考考生在备考英语语法填空题的过程中，要明确其文章的整体大意、把握特征、弄清文脉，高考英语语法填空题更能科学地反映学生的综合水平，考查学生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况，着重考查考生的综合语言运用能力。

首先，在做语法填空题时，不仅应通篇考虑，掌握文章的内容和主题，而且还应合理地运用已学的语法知识(词义、词性、词语搭配、句子时态和语态、固定句型以及相关文化背景知识)得出正确结论，可以用一种“由大到小”的思路去思考答案，也就是说，可以从“篇章、句子、词汇”三个层面去考虑。

在通读全文过程中，为较好地把握全文主旨，弄清该文的体裁、题材(话题)、中心思想、写作主线、段落大意、段落层次等。特别注意文章的首尾句，通常文章会在首句给出一个提纲挈领或提供背景信息的句子，在尾句表明自己的观点，这些有利于考生真正读懂全文大意，也有利于在“填空”时进行必要的逻辑推理。

篇章层面的理解主要包括文章主旨要义理解，作者观点，意图，立场，句与句之间的关系以及时态变换四个方面，了解全文大意，弄清全文脉络，弄清有空格的句子意思，并指导一些关键词或句子，特别是涉及人物、时间、地点、原因、经过、结果的词或句。

其次，要通过字里行间的意思推断作者的观点、意图和立场(同意什么、反对什么、喜好什么、憎恶什么、主张什么等)，这种理解直接影响考生的填词决定。句与句之间的关系是另一个重要方面，考生必须正确理解上下文的意思及各种语篇标志(上下文是如何衔接的，上下文的意思是因果关系、转折关系，还是递进关系等)。

最后，在做题前要特别关注整篇文章的时态转换，要把有关的表示时空顺序的标志词及时间状语画出来，看看是否发生了变化，为什么发生变化。

在通读全文，基本了解文章大意后，就可以动手填空了，填空的过程是一个判断空白处应填词语的“语义”(已给出单词基本形式的除外)和正确的语法形式的思维过程，遇到一时想不起来的空，先跳过去，等检查时再仔细考虑，不要用太多的时间停留在一个空上。

在通读全文时，一定要注意文章中一些表示转折和承接的连词或副词。如 and，but，however，besides，first，second，then，later，finally等。其次，还应该注意上下文之间的联系。例如当在文中出现并列连词and，or，rather than，not only…… but also, not……but, either……or, neither……nor……等时,应该注意它们所暗示的前后句中的两个平行结构。再如在That day he went shopping rather than (stay) at him.中，既然rather than前面是过去式went后面肯定就用stay的过去式stayed，这就是“功能语法同现”理论的体现。

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