高考改革后高考成绩=高中学业水平考试+语文、数学、外语，高中学业水平考试包括6门课程，这6门课程都是各自省内统一组织，对于学生来说，这6门课程应该怎么计划考试才是最好的办法呢?六科一门一清，争取一科两考是最好的考试策略。

计入高校录取总成绩的学业水平考试科目，可由学生根据高校的要求和兴趣特长自主选择。

高考改革后高考成绩=高中学业水平考试+语文、数学、外语，高中学业水平考试

高中学业水平考试是各省自主命题，主要目的是检验学生学习程度、避免严重偏科的一项制度设计，是学生毕业和升学的重要依据。今后学业水平考试范围覆盖国家规定的所有学习科目，由省级教育行政部门按国家课程标准和考试要求统一组织实施。各地要合理安排课程进度和考试时间，创造条件为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会。 2014年，教育部将出台完善高中学业水平考试的指导意见。

高考成绩除了分数之外，综合素质评价也在高校录取时占一定比例，这次改革的重点是更好地规范评价的内容、程序，确保内容客观真实、程序公开公正。一是建立规范的学生综合素质档案，客观记录学生成长过程中的突出表现，注重社会责任感、创新精神和实践能力，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、兴趣特长、社会实践等内容。二是严格程序，强化监督，确保公开透明，保证内容真实准确。三是各省(区、市)制定综合素质评价基本要求，学校组织实施。2014年，教育部将出台规范高中学生综合素质评价的指导意见。

高中学业水平考试的依据是根据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。改进评分方式，加强评卷管理，完善成绩报告。加强国家教育考试机构、国家题库和外语能力测评体系建设。明年起增加使用全国统一命题试卷的省份。

高考录取的依据=统一高考成绩、高中学业水平考试成绩+参考学生综合素质评价的多元录取机制。

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