不光是广州市小升初升学严禁考试，全国小升初升学政策原则是都不允许考试入学，改为面试，或者是划片入学，那么家长就开始问了，民办学校招生是否必须禁笔试改面谈?面谈形式和内容谁来定呢?学校招生改为面谈，面谈谈的是啥?啥才是最终决定是否能进入学校的因素呢?
那么多老师都在进行小升初面试，如何面谈?结构化面谈具体如何操作，评委老师如何评分?
一位初中学校的校长解释到，面谈形式借鉴无领导小组讨论的方式，考试前有备考环节，时长约15~20分钟。在正式面谈开始后，每个学生都可以发言，然后小组选出一位“leader”进行总结发言，其他组员可作补充。他举例说，面谈前每人发一篇文章并布置好任务，比如思考讨论这篇文章的关键词、在文章中领悟到什么思想等，然后在正式面谈中发表自己的观点。“评委老师会通过观察学生的讨论，根据评价量表，进行打分，但在讨论过程中评委老师不会提问。”
学校在进行小升初面试时，主要考察什么?
其实学校在招生新生时，都会根据学校的办学理念，面谈主要是为了考察学生的学习习惯和情绪控制能力，“结构化面谈能更直观反映出学生的这些能力”。结构化面谈让每个学生都有机会表达，在学生进行发言时，评委老师可以考察学生的自控能力、学习品质、思维方式、表达方式等，相对比较全面地了解学生的综合素质能力。
学校看重的不是答案的对错，而是孩子的思维方式。“我们的重点不是看学生回答得正确与否，而是考察他们对知识的掌握和思维方式。”学校倾向于招收有良好的学习品质及发展潜质的学生。
面试结束后，分数如何给?特长生真的就有优势吗?
有无特长对于小升初升学没有太大影响，对于学校主要是以小学的“课标知识”来考察学生的学习品质以及思维能力，一个学生的特长应是常态化的，“如果把它纳入考察指标，面谈就变得功利性了。”特长是学生综合素质的体现，它会通过各种方式表现出来。“学生没有特长也不影响面谈成绩，只要他的表现能够符合学校期望具备的学习品质和潜在发展能力。”有无特长不影响评委老师的打分，那报名时学生所递交的《小学生素质发展报告册》(等同于《小学生成长记录报告册》)是否会成为面谈打分的依据?赵文林表示，只有当学生成绩等级相同时，才会把它作为参考依据。
学校如何录取？成绩如何呈现？“结构化面谈的最后分数是以等级形式出现的，并在当天公布。”如果学生在获得较高等级分数而且名次在计划招收人数范围内，就不需要参考《小学生素质发展报告册》，只有部分“踩线”的学生且等级分数相同，才参考报告册内容，并择优录取。
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