我有一个弟弟，在小学时学习成绩都特别好，基本都是前三名，但是上了初中以后，结果成绩就下滑的很厉害，但是不知道什么原因。小升初语文衔接除了用功之外也是要有一定的方法，下面方法是语文科目中的学习方法，希望出现小升初衔接问题的同学能从中找出自己的问题所在。
一、从小学升入初中同学们首先要在心理上有个转变，需要大家平稳过渡
1.加强沟通。刚入学的孩子，新的校园、新的同学、新的老师，除了新鲜带来的兴奋，更多的是陌生。师生之间、生生之间都要有一个互相了解、认识的过程，这时可以让学生准备有自己特色的自我介绍，来互相认识;老师也可布置相关作业来了解学生，比如写日记或作文，用较私密的方式与每个学生单独沟通，让学生感受到老师的关爱，同时让每个学生有了初步了解。
2.适当降低学习难度。在初一第一学期的教学中，帮学生打好基础，树立自信，让学生跳一跳就能够到桃子。在第一单元的教学中，不要急于对课文进行较深的分析理解，而应侧重于让学生了解初中语文教材的特点及学习的一般方法和规律，或在学习中可以自己出题测试，考前明确考试重点，并与学生一同归纳整理知识点，考后一起分析成败的原因，总结经验教训。
二、现在上课已经不像是以前的那样了，老师也要寻找到一些新的方式进行教学，时刻保持课堂对学生的吸引力
1.小孩子都喜欢表扬，老师也可以设置个小游戏进行教学，在识字教学时，可以让学生来讲解易错的字形、字音，课堂短时间记忆，再进行竞赛，以激发学生的学习积极性。还可以小组为单位，在黑板上接力默写古诗之类的，为了小组荣誉，他们也会认真对待，无形中加深了学习印象。
2.古诗词的学习确实很乏味，但是古代的表演却很吸引中小学生，有些内容只靠老师的两片嘴是不能完全、准确地表达出来，或是表达效果不明显，我们可以利用多媒体创设学习情境，让学生有更直观的感受，理解起来也更容易，更准确。如在学习《安塞腰鼓》一课时，可播放安塞腰鼓的表演片段，让学生从中感受其浑厚雄壮、刚健激昂的气势。还可利用配乐朗读，让学生对文字背后的内容有更深感受。
3.有时候学校组织的联欢晚会很多素材就可以采用书本上面的内容，有好多文本比较适合让学生自编自导自演的好素材。排演课本剧让学生更直观、形象地透视课文，深入把握课文主旨，又有利于学生创新精神和实践能力的培养。如课文《负荆请罪》、《皇帝的新装》等，均可让学生来演。排演小组中既有编剧，又有导演、演员，还有服装、道具等，排演过程中，各“部门”既有明确分工，又有亲密合作，同时也培养了孩子的团队精神。表演完还可让学生观众点评，评选出最佳导演、演员、编剧等奖项，激发学生的创作热情。
以上是小升初语文衔接学习方法，小升初专题页面还为同学们免费发布小升初试题、小升初辅导资料、小升初面试简历、小升初报名时间、小升初培训课程等。
