众所周知，一个国家的未来发展离不开教育。随着社会经济的飞速发展，我国教育制度正在进行不断的改革和完善。唯学网小编据中小学教育相关信息透露：我国各种高校开始深化改革，奖助学金启动。下面是小编为大家介绍的相关资讯信息，敬请大家浏览阅读！

取消公费研究生之后，奖助学金的评比、操作是不是规范，会不会走样儿，改革预期目标会不会实现，这是比较令人担忧的。比较担心两种情况的出现，一种是取消公费生原本是为了鼓励学术创新、自主学习，但最后还是平均主义，不能发挥激励作用，这就背离了最初目标，等于原地踏步；还有一种是奖助学金评审的操作空间加大，相关环节流程比较多，会有不公正、不透明的现象，教育不公平因此而产生。这样就不光是原地踏步了，甚至产生倒退。

在新的制度下，国家奖学金助学金是一种政府投资和购买，要严格按照财政资金的规范进行管理。所以奖助学金的评选一定要进行校园公示，师生参与，社会监督。

研究生收费改革只是一个杠杆

在我国高等教育30多年的改革中，很多改革或多或少都留下了新自由主义的痕迹，即通过简政、放权、市场化、商品化、私有化、通过强化个人责任、淡化“公共物品”的属性等方式，进行类似经济领域的改革，扩大招生规模、允许高校计划外招生收费、取消毕业生分配、高校后勤社会化、通过扩招拉动内需等改革，都有异曲同工的特点。因此，取消公费研究生这一政策，是新自由主义政策的延续，还是为了提高培养质量，促进研究生教育持续健康发展，这是一个需要时间检验的问题。

如果取消公费研究生的政策仅局限于收取学费、提供资助，如果高校内部的培养方式和外部的问责方式没有发生相应调整，那么改革培养机制的目标恐怕难以完成，特别是提高研究生培养质量的政策目标。

专家认为研究生收费改革只是一个杠杆，与研究生的培养质量和学习动机之间没有必然联系。但它可以用来引导和促进高校不断地提高培养质量、激发学生的学习动机。

如果要发挥促进作用，财政部、国家发改委和教育部就不仅要挖掘“钱袋子”的功能，而且还要发挥“监督者”和“促进者”的作用，即通过激励杠杆和问责杠杆来发挥作用。例如，中央和地方政府可以把入学机会、教育成本、学费标准、教育收益、学习结果五项指标纳入高校年度审核的“必做题”。在它的引导下，高校才有可能采取切实有效的措施，强化相关领域的建设，提供年度审核报告。

在学校报告的基础上，教育部应定期发布五项结果的审核排名，同时发布部属院校和地方院校的办学定位信息、教育收费信息、生源结构信息、资助种类和比例信息、校园安全等信息。除了向教育部和地方教育厅上报上述信息外，高校每年必须定期公布新学年学生学习和生活费用的基线标准、奖助贷补等资助的比例和额度、申请的标准和程序等信息，这样，通过绩效管理和管理型的竞争等方法，促使高校以更合理的学费和更优质的质量来吸引更好的学生，达到方便学生进行知情的选择、继而提高研究生培养质量的目的。

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