高校大学生的就业问题对目前的我国来说是一个非常严峻的问题，为了帮助大学生就业，大学生“回炉”的现象在近年来也是越来越普遍。但是，大学生的“回炉”念书给大学生自己带来了哪些好处呢？同时又为我国的高等教育带来了哪些深思呢？

大学生“回炉”

许多职业学校还特意开办了“回炉”班。不仅是许多大专或本科毕业的大学生，就连拿着硕士、博士文凭“回炉”上技校的学生也不在少数。面对毕业即失业的局面，掌握一项技能似乎比拥有一张宝贵的文凭更加实用。这般尴尬的现实不禁让人发问：大学教育究竟教给了大学生什么，学生们又究竟在怎么学？在就业谋生的现实需求面前，大学教育真的显得那么弱？

不可否认，“回炉”的确能让大学生自身的实践技能得到加强。这一点事实，也赤裸裸的揭开了当下高等教育模式的伤疤。除了一纸文凭，大学的教育还能给学生带来什么？课程的设置，教学的安排与现实的需求存在巨大的差距。过分强调学分与文凭，不注重对学生综合素质能力的培养，缺乏专业技能的实践教学，这些都让很多学生步入社会后显得手足无措。 现在的学生都是应试教育下的蛋，自身的综合能力本就先天性缺乏。大学所要教给学生的，便是独立生存的能力与独立思考的能力，而不是让他们眼中只有文凭，只有学历。此外，当下大学行政化色彩越发的浓厚，盲目扩招，急功近利，本应该有的治学育人之精神却日渐消失殆尽。偌大的校园中，找不出位真正对学生教学负责的老师。学生混学分，老师混课时，基本的教学质量都都不到保证，遑论对学生综合素质能力的培养。

当然，应该感到尴尬的不只是大学教育，大学生们也应该深刻反思：大学生活是怎么过的，是怎么学习的？一定程度上讲，大学生“回炉”也是专业素质与能力不强，难以适应社会需要的表现。很多学生在大学期间并没有一个明确的学习目标与发展方向，在学习时往往是东一枪西一炮；也有不少学生固守中学时代的学习思维，埋头苦学，重考试成绩，轻综合素质能力的培养。晃眼间毕业了，才发现自己少了一技之长，并无立足社会之本。即便顶着名校的帽子，拿着高学历文凭，依然不过是“外强中干”，不管是学识还是综合能力都极大欠缺。

大学生就业难的原因是多方面的，谁都不应为大学生“回炉”的现象完全买单。但这尴尬的现实却是对高等教育模式和众多高校学子的警示。高校如何才能培养出能适应社会需求的大学生，学生怎样才能掌握就业谋生的能力，这些，都值得我们深思。

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