南京三条巷小学的一条教改实践内容迎来了热议，老师给小学生布置网络作业，也就是说学生的家庭作业要在网络上进行，这一方式的推行引来了大家的热评，有赞同的，但也有反对的，来看看大家对此事的说法，如果你是家长的话，你怎么看此事呢?

以下是大家的观点：

观点一、老师给小学生布置“网络作业”，的确能开阔学生视野。但是，做任何事情都不能脱离实际，更不能搞“一刀切”，“上网写作业”如果演变成为必须的任务，就容易变味变质，进而带来一些负面影响。

容易加重低收入家庭的负担。虽然许多家庭都有了电脑，但有电脑能上网的家庭并不是全部，学生也不全是城里的;即使是城市，也不是家家都有电脑，家家都有条件上网。如果老师一味追求教育潮流和时尚，硬性布置“网络作业”，就会对学生家庭造成不必要的负担。

留作业的目的，就是为了在做题时发现问题并加以解决。“上网写作业”虽然具有评估迅速、可以远程对比等优点，但也具有忽视运算过程、可溯性差等缺点。这实际上会掩盖学习的问题，提高了效率，但影响了效果。可以说，“上网写作业”减轻了老师的工作量，有助于老师的教，但是并不利于学生的学。

观点二、教育和教学的主体永远是学生，评价的唯一标准是有利于学生对知识的掌握。利用网络和计算机，可以很快地对客观题进行评估、统计，其效率远远高于手工操作。但网络也是把双刃剑，如果强制要求作业在网上做，并不科学。因此，对“上网写作业”更需要慎之又慎，充分考虑实际情况，因人而异，因地制宜，而不能过分看重形式，搞一刀切，把网络作业变成“强制性作业”或“死作业”，而让作业失去了本来意义。

那么对于上述的说法，你如果是家长，此事你怎么看？

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