2015年的春节，出现了新名词，上网抢红包，这些本应该是大人们春节手忙脚乱的事，不过很多小学生也加入了抢红包的行列，在寒假很多老师都会给孩子们布置一篇有关春节年味的作文，一位小学生的作文中就写到，爸妈忙着玩手机，我的春节就是上网抢红包。
现在的家长回去就是看手机，发微信，或者是看新闻，被称之为教育冷暴力，豆豆是南京鼓楼区一所小学一年级的学生，快要开学了，算一下尚未完成的作业，就剩下“寻找年俗”这一主题了，老师要求学生把家乡的年俗记录下来，可以是文字、可以是照片，也可以是视频。时间很紧张，于是萱萱妈就和女儿分工，她从过年手机拍的照片里选几张洗出来，而女儿则负责写一篇“春节日记”，这样“组合”一下，开学就可以交差了。等萱萱妈洗完照片回家，女儿的“春节日记”写好了，上面写道：“在春节里，我买了窗花、福字，小兔子灯，我还吃了赤豆元宵和很多小吃。我还看到大人们打麻将，上网抢红包，熬夜看电视，他们很开心(原文部分为拼音拼写)。”短短几行日记，让萱萱妈哭笑不得的同时，又感到些许尴尬：“我没想到在孩子眼里，过春节竟然是这样的。不过说实话，现在过春节确实演变成要么吃吃喝喝出去玩玩，要么上网发微信、抢红包，却没有将真正的传统文化传递给孩子，我们以前小时候浓浓的年味，现在的孩子们确实难找到了。”
现在过春节不像80后小时候那样了，很多小朋友一起玩，或许家长也不理解现在的年味是什么意思了，“每回做年味小报之前，我们都上网百度上一大圈。年年如此。”开学倒计时，南京秦淮区某小学三年级女生瑞瑞陷入了“抱佛脚”补作业的状态。看到女儿着急，瑞瑞妈也开始帮忙。瑞瑞的寒假作业里有一项，是要绘制一份“年味小报”，手抄或是电脑排版均可。“孩子问我，什么是‘年味’，我只好和她一起百度。”在搜索引擎里一搜，和“年味”相关的内容的确不少，但绝大多数都是“制作年味小报”的相关内容。“老师这也忒没创意了些，看来全国各地的老师们都在让孩子做年味小报。”瑞瑞妈觉得，年味小报的制作最大的麻烦便是“烦”，“年”的来历，贴春联、放鞭炮……过年时少不了的几个“熟面孔”，自然是“年味小报”的“主角”。“我把网上的内容拼拼凑凑找一些，然后再配一些喜气洋洋的图片，基本上就能完成了。”瑞瑞妈说。
一位小学生的新年愿望是希望爸爸妈妈能在我身边多陪陪我，年过完了，不少孩子们却觉得家里没什么“年味”，觉得“寻找年味”这道寒假作业真不好做。“爸爸妈妈老是低头玩手机，一会儿发微信，一会儿抢红包，跟老人们没说上两句话。”一位四年级小姑娘吐槽说。家长们也有自己的想法。“现在的孩子们平时老穿新衣服，好吃的也多得很，已经没有我们小时候那种期盼过年的感觉了。”
不过一位老师给家长们的建议是 从客观上来说，社会在变化，科技也在改变生活，‘年味’也在变化。现在不少家长生活比较时尚、随性，但即使是这样，还是希望家长们用心而为之。比如可以为了自己的孩子，贴一次窗花、包一次饺子、出门寻找一下年俗，等等。因为，只有陪伴孩子一起，才能让孩子感受到真正的年的味道。”
家长也想不出怎么和孩子们过有意义有年味的春节了，专家给家长们一些建议，“年味作业”被部分家长认作是“坑娘”，但南京市教研室调研员，江苏省特级教师表示，孩子们在完成“年味作业”时，家长们还是应该鼓励孩子尽可能的自主完成。“家长可以帮助孩子一同完成作业，同时要教会孩子，用什么办法可以找到身边的‘年味’。”不论怎样改变，“团圆”、“亲情”依然是“过年”的关键词。因此，年三十的晚上，在吃团圆饭的同时，家长不妨和孩子一道坐下开个小小的“交流会”，总结一年中的得失，提出对下一年的希望。通过这样的方式增加亲情的体悟，让孩子更好地理解什么是“年味”。
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