汉语热潮的来袭直接席卷了整个世界，很多外国留学生都开始梦想着成为一名优秀的对外汉语教师。对外汉语教学已经有了新的舞台，汉语水平能力的高低也已经成为了一种时尚潮流的代表，更是个人自身素质提升的重要体现。

近两年来，在海外学习中文的学生来到中国，身处更加全面的语言环境学习汉语中文，所以也将之后的发展就业空间锁定在对外汉语教学，向更多人传播汉语的行列中。

留学生想要成为对外汉语教师有很多方面的优势，拥有母语的特长，实际身处中国社会能够面对面地了解中国的文化和现代潮流。同时，留学生一般年纪分布在20岁左右，接受新事物很快而且幽默，这可以提高对外汉语教学的趣味性。

然而，留学生们对于教学这个概念还是比较模糊的。留学过程中的语言学习大部分是在学，但是成为教师还是有一定距离的。系统性的知识整理和规范非常有必要了，知识教授之前最重要的就是熟练地掌握，特别是善于应用但不善于教学的留学生学员。

输出的前提是输入，自身修养和知识积累之后就是怎样教授的问题了。学生到教师的模式转换其实并不简单，教学方法、教学内容等都是非常有挑战性的。很多培训机构倡导的是专业，但是他们忽略了培训过程本身的生动趣味性，你教给我的幽默，我再传递下去，加之留学生本身的优势，由此可以充分发挥。

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