围棋这项在古代中国知识阶层用于修身养性的必修课目，历时千年发展至今依旧是彬彬有礼、宠辱不惊。棋道虽小，品德最尊。通过学习围棋，孩童可以使自身的品德得到培养，同时也能练就一种心态的控制力，可以在比赛的任何阶段都以良好的心态来判断形势和保持韧性，培养那种明知身在困境却不为之所动的精神。同时即便不能在围棋的学习上达不到走职业道路的水平，打至业余5段同样可以作为一技之长成为升学考试的加分手段。

一般来说，围棋的启蒙年纪通常在4岁半左右，作为一种智力游戏，很快得到了期望孩子在玩乐中开发智力的家长们的青睐。而与此同时，围棋安静却不孤独，既可以和同龄的小朋友有所交流，又必须好好地坐下来完成。于是，家长们另一则殷切的期望是——— 通过下棋让有着“多动症”的孩子不要过于顽皮。但是从心理学上看，再文静的5岁孩子也不可能将自己的注意力放在同一个对象上超过20分钟，因此在启蒙阶段的课程设置上用于集中学习的大盘讲解通常为30分钟。

与普通的运动相比，围棋的技能几乎能终身受用。尽管在胜负场上棋力也会因为年龄的增长而慢慢下降，但反过来却能随着时间的沉淀而到达一个新的境界。有围棋培训界人士认为，不妨把围棋当作一门语言，在日本、韩国以及东南亚这样重视围棋的国家和地区，学会围棋都将是很好的交流手段。同时，以为围棋是坐着不动，实则对于身体的有氧消耗却很大。“体质不好的，体力不行的，都无法下完一盘棋。所以在学习围棋的过程中，一定要兼顾体能和体质的锻炼，全面发展。”

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