16.汉代实施察举制度，贯彻儒家“量才而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指

A.经述之才

B.吏治之才

C.辞章之才

D.货殖之才

【参考答案】C

【考查知识点】汉代察举制的考察内容

17.唐代中央官学体系中实施儒学教育的学校主要为

A.国子学，太学，四门学

B.国子学，太学，中书学

C.太学，四门学，中书学

D.国子学，四门学，中书学

【参考答案】A

【考查知识点】唐代“六学”的内容

18.科举制度区别于察举制度的根本之处在于

A.开设繁多的考试科目

B.建立完备的防弊制度

C.自愿报名、逐级考选

D.地方推荐、中央考试

【参考答案】C

【考查知识点】科举制度和差距制度的内容

19.在道德修养方法上，认为无须外求，只须明内在良知的古代教育家有：

A.孟轲、王守仁

B.孟轲、朱熹

C.荀况、王守仁

D.荀况、朱熹

【参考答案】A

【考查知识点】孟子、王守仁的教育思想

20.明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是

A.武学

B.医学

C.阴阳学

D.社学

【参考答案】D

【考查知识点】明朝设学地方官学

21.《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除了文字简练、通俗易懂外，还有一个重要特点是

A.联系儿童生活

B.采用韵语形式

C.图文并茂

D.内容生动有趣

【参考答案】B

【考查知识点】蒙学的特点

22.中国近现代教育史上政府通令国民学校废止文言文教材，代之以现代语体文是在

A.清末新政时期

B.南京临时政府时期

C.北洋政府时期

D.国民政府时期

【参考答案】C

【考查知识点】现代语教材代替文言文教材时间

23.1927年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制，是借鉴国外教育行政制度的结果。所借鉴的国家是

A.法国

B.德国

C.日本

D.美国

【参考答案】A

【考查知识点】大学区和大学院制源于哪个国家

24.奥古斯丁关于教学的基本方法是

A.教学的根本目的是在于培养学生认识的现实世界的能力

B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理

C.以古希腊，罗马文学作品作为主要的教学资料

D.重视自然，科学知识和教学

【参考答案】B

【考查知识点】奥古斯丁的教育思想

25.将人的灵魂分为营养的灵魂，感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实施体育，德育和智育的古希腊教育思想家是

A.苏格拉底

B.柏拉图

C.亚里士多德

D.毕达哥拉斯

【参考答案】C

【考查知识点】亚里士多德的教育思想

26.在职业选择的问题上，法国教育家卢梭反对的是

A.选择适合儿童禀赋的职业

B.选择对社会有用的职业

C.选择为法国政府服务的职业

D.选择有教育意义的职业

【参考答案】A

【考查知识点】卢梭的教育思想

27.在17世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是

A.身体的养育

B.知识的学习

C.德行的塑造

D.礼仪的培养

【参考答案】C

【考查知识点】洛克的教育思想

28.法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展，曾被其喻为“能下金蛋的母鸡”的教育机构是

A.巴黎机械与化学工艺学校

B.圣苏尔特种军事学校

C.巴黎高等师范学校

D.巴黎理工学校

【参考答案】D

【考查知识点】近代法国大学

29.19世纪前半期，英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国高等教育传统，此类学院在教育实践中强调

A.宗教神学知识教学与自然科学知识教学并重

B.贵族子弟与中产阶层子弟同堂学习

C.古典学科与现代科学并行不悖

D.社会团体与政府合作管理

【参考答案】D

【考查知识点】英国城市学院的的特点

30.教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才可能和美德出自茅舍的要比出自宫廷的多得难以计算的法国教育者是

A.爱尔维修

B.狄德罗

C.拉夏洛泰

D.卢梭

【参考答案】B

【考查知识点】