三、简答题
举例说明词义演变的途径。
四、分析题
1、用框式图解方式分析短语内部的层次和关系。
产生于对现实的思考和研究过程之中
2、用简易线条符号标记法分析句子成分。
3、分析多重复句的层次和分句间的关系。
在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：有瓦片对瓦片搓的;有石头对石头搓的;有的干脆就用手搓，手上磨出了血泡，但仍然愉快地搓。
参考答案
一、单项选择题
1、④ 2、③ 3、④ 4、④ 5、④ 6、②
7、③ 8、③ 9、③ 10、① 11、③ 12、①
13、④ 14、④ 15、① 16、② 17、② 18、③
19、④ 20、② 21、③ 22、④ 23、④ 24、② 25、④
二、多项选择题
1、②③④ 2、①③④⑤ 3、①③④ 4、②③④ 5、①④
6、①③⑤ 7、④⑤ 8、①③⑤ 9、①②③⑤ 10、①④
11、②⑤ 12、①⑤ 13、②④⑤ 14、①②③④⑤ 15、①③⑤
16、①②④ 17、②④
三、简答题
举例说明词义演变的途径。
【答案】词义演变的途径：
1、 词义的扩大即扩大词所概括的对象范围
“收获”，由专指“农业的收成”扩大到指称“一切行为的所得”，如“学习收获、参观的收获”
2、 词义的缩小即缩小词所概括的对象范围
“为了”，原义含有原因和目的两个方面内容，现在只表示目的。
3、 词义的转移 表示甲类对象的词专用指称与之相关的乙类对象
“灌输”，原义指“把流水引到需要水的地方”。现在只剩下指“输送(思想、知识等)”的意义
四、分析题
1、用框式图解方式分析短语内部的层次和关系。
产生于对现实的思考和研究过程之中
产生 于对 现实 的思考 和研究 过程 之中
2、用简易线条符号标记法分析句子成分。
[显然]，[在现有体制下]，光靠强调全局观念，来协调部门与部门、部门与地方、地方与地方的经济利益，||已很难凑效。
3、分析多重复句的层次和分句间的关系。
在周副主席的号召和影响下，整个村子的部队都搓米：|||(解说)有瓦片对瓦片搓的;||||(并列)有石头对石头搓的;||||(并列)有的干脆就用手搓，||(并列)手上磨出了血泡，|(转折)但仍然愉快地搓。
以上为2016年考研现代汉语练习题及答案，希望对考生们能有所帮助，若想了解更多研究生相关信息，如考研改革、考研考试等，请关注唯学网考研栏目，小编会第一时间为你更新最新资讯。
