试题是考生备考过程中，不可或缺的辅导资料，可以帮助考生查漏补缺、巩固记忆。为了帮助考生巩固考研基础备考阶段，打牢基础知识，唯学网小编准备了2016年考研政治思修第四章练习题及答案，希望考生们都能下载下来，认真练习。
一、单选题
1.道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。马克思主义认为道德产生所需要的主客观条件统一于
A.人类自我意识的形成与发展 B.社会关系的形成 C.生产实践 D.人类社会的产生
2.马克思主义认为，道德作为一种社会现象，其产生有多方面的条件。其中，人类道德起源的第一个历史前提是
A.生产关系 B.自我意识 C.劳动 D.人类社会
3.“江海所以能为百谷王，以其善下之，故能为百谷王。”这告诫人们要发扬的中华民族优良道德传统是
A.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 B.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
C.倡导言行一致，强调恪守诚信
D.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神
4.范仲淹在《岳阳楼记》里说：“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’欤!”这反映了中华民族优良道德传统的
A.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 B.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
C.倡导言行一致，强调恪守诚信
D.注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神
5.孔子强调，“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，已欲达而达人”。这体现的中华民族优良道德传统是
A.倡导言行一致，强调恪守诚信 B.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
C.推崇“仁爱”原则，追求人际和谐 D.注重整体利益、国家利益和民族利益
6.中华民族的优良道德传统主要有：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神;推崇“仁爱”原则，追求人际和谐;讲求谦敬礼让，强调克骄防矜;倡导言行一致，强调恪守诚信;追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要;重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用等。下列选项中，不属于中华民族优良道德传统的是
A.“人非尧舜，谁能尽善” B.“亲亲而仁民，仁民而爱物”
C.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也” D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
7.“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”被称为公民道德“二十字”规范。其中，公民道德建设的重点是
A.爱国守法 B.诚实守信 C.团结友善 D.敬业奉献
8.中华民族在长达数千年的历史发展中，形成了源远流长的优良道德传统。在我国的传统道德中，被看做“立身之本”、“举政之本”、“进德修业之本”的是
A.诚实守信 B.自强不息 C.团结统一 D.勤劳勇敢
9.一家企业生产民用家具，在一批货发出后，发现有一张桌子少漆了一遍。经查找，这张桌子已经被顾客买走了。于是厂方便通过电台连续广播了半个月，寻找那位买主。没想到，这一举措没找到买主，却引来了12家商场愿意包销该厂产品。之所以会出现这种出乎意料的结果关键在于该厂的
A.诚实守信 B.遵纪守法 C.尽职尽责 D.奉献社会
10.据报道，某用人单位在一次招聘活动中收到84份大学毕业生自荐表，却发现有5人同时为同一学校的学生会主席，6人同时为同校同班“品学兼优”的班长，等等。这种现象的出现要求大学生必须
A.加强守法道德建设 B.加强诚信道德建设 C.加强勤俭道德建设 D.加强奉献道德建设
11.亚里士多德曾经说过：“德可以分为两种。一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。”这表明，加强道德修养应当运用
A.学思并重的方法 B.省察克治的方法 C.积善成德的方法 D.知行统一的方法
12.“不积跬步，无以至千里;不聚细流，无以成江河”。加强道德修养要运用
A.学思并重的方法 B.省察克治的方法 C.慎独自律的方法 D.积善成德的方法
13.“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”这一思想用于道德修养，强调的是
A.学思并重 B.积善成德 C.省察克治 D.慎独自律
14.《礼记?中庸》说：“天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教。道也者，不可须臾离也，可离非道也。是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。莫见乎远，莫显乎微。故君子慎其独也。”这里强调了加强道德修养要
A.学思并重 B.积善成德 C.省察克治 D.慎独自律
15.曾子曰：“吾日三省吾身――为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这里所反映的加强道德修养的方法是
A.学思并重的方法 B.省察克治的方法 C.慎独自律的方法 D.积善成德的方法
16.子曰：“学而不思，则罔;思而不学，则殆。”由此可见，加强道德修养要
A.知行统一 B.学思并重 C.省察克治 D.慎独自律
17.“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣”体现的道德修养方法是
A.积善成德的方法 B.慎独自律的方法 C.知行统一的方法 D.学思并重的方法
18.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”所体现的道德修养方法是
A.积善成德的方法 B.慎独自律的方法 C.知行统一的方法 D.省察克治的方法
参考答案:1.C 2.C 3.B 4.D 5.C 6.A 7.B 8.A 9.A 10.B 11.D 12.D 13.B 14.D 15.B 16.B 17.C 18.D
二、多选题
1.中国古代思想家强调在“义”和“利”发生矛盾时，应当“义以为上”、“先义后利”、“见利思义”，主张“义然后取”，反对“重利轻义”和“见利忘义”。这种思想反映了中华民族优良道德传统的
A.注重整体利益、国家利益和民族利益 B.讲求谦敬礼让，强调克骄防矜
C.倡导言行一致，强调恪守诚信 D.强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神
2.在中国传统道德的发展演化中，公私之辩始终是一条主线。下列选项中，反映了中国传统道德“公义胜私欲”这一根本要求的有
A.“以公灭私，民其允怀” B.“国而忘家，公而忘私”
C.“被之僮僮，夙夜在公” D.“先天下之忧而忧，后天下乐而乐”
3.在中国古人看来，诚是指一种真实无妄、表里如一的品格，也是道德的根本，故“养心莫善于诚”。信是指一种诚实不欺、遵守诺言的品格。下面选项中反映了中华民族倡导言行一致、强调恪守诚信优良道德传统的有
A.“人而无信，不知其可也” B.“与朋友交，言而有信”
C.“为人思诚，信以行义” D.“信近于义，言可复也”
4.中华民族的道德传统是一个矛盾体，具有鲜明的两重性。属于精华的部分，表现出积极、革新、进步的一面。属于糟粕的部分，则表现出消极、保守、落后的一面。做好取舍和创造性的转化工作的依据是
A.是否有利于推动中国特色社会主义的建设事业 B.是否有利于建设和形成中国特色社会主义的道德体系
C.是否有利于维护广大人民群众的根本利益 D.是否有利于培养社会主义“四有”新人的标准
5.在对待传统道德的问题上，认为中国之所以落后，就是因为传统文化特别是儒家传统文化的失落。所以，道德建设的最终目标就是要恢复中国“固有文化”，形成以中国传统文化为主体的道德体系，并通过这种传统道德的复兴来衍生出现代的科学和民主。这种观点是
A.文化复古主义 B.历史虚无主义 C.正确的观点 D.错误的观点
6.在对待传统道德的问题上，认为中国传统道德从整体上来说在今天已经失去了价值和意义，不能满足我国现代化建设的需要，必须从整体上予以全盘否定。这种观点是
A.文化复古主义 B.历史虚无主义 C.正确的观点 D.错误的观点
7.孟子曰：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”“诚”对于大学生的重要意义在于
A.诚信是大学生事业成功的保证 B.诚信是大学生树立理想信念的基础
C.诚信是大学生全面发展的前提 D.诚信是大学生进入社会的“通行证”
8.近年来，兴起了一股新的传统文化热潮，比如国学热、文物热、申遗热等。在这股热潮中，特别是在文化遗产保护中出现了一些值得关注的问题和现象，如：争夺名人故里，甚至争夺本来子虚乌有的所谓名人故里;兴建假历史文物，盲目举办祭拜活动等。这些都引发了人们究竟该如何对待传统文化的重新思考。下列选项对中国传统文化的认识正确的是
A.中国传统文化是无科学性的落后文化 B.中国传统文化既有糟粕又有精华
C.只有中国的传统文化才是世界文化的精华 D.反对一切保护中国传统文化掩盖下的谋利行为
参考答案:1.AD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABCD 5.AD 6.BD 7.ABCD 8.BD
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