现今社会，很多高校大四课程形同虚设，空巢现象普遍存在。然而事实上，大四空巢现象真的对大学生好吗？是什么原因导致了大四空巢现象呢？高校又为什么对这个现象制止不力呢？下面让唯学网学历学位教育频道小编来为大家详细介绍这些问题。

高校大四课程形同虚设

对于大四的课堂、宿舍，现在有种说法叫“大四皆空”。到了大四，学生们忙于实习与求职，很多大学宿舍的学生都跑光了，教室也没有多少人上课。对于这种“空巢”现象，有人感慨大学四年级已经“名存实亡”。很多高校为了就业而“放养”大四学生，特别是随着就业压力的增大，高校大学生一般从大四第一学期甚至是大三就开始找工作，有些学生应单位的要求，还没毕业就提前进入试用期。写简历、忙面试，这在高校内已不是什么新鲜事，“一切为了就业”，提前进入试用期的大四学生经常这样形容自己的生活状态。

而大学生口中所谓的“实习”，说穿了就是“准就业”。找实习单位基本上都是奔着就业而去的。

每个人都在为明天忧虑，每个人的人生都在紧急状态。四年大学时光，也换不来一日读书的从容。从大学变成考研基地，毕业班出现空巢现象，论文成为豆腐渣工程……在严峻的就业形势下，大学高年级学生无心向学，四年本科“缩水”成三年，教育质量为此大打折扣。不少人质疑：“一些大学的本科真的要和专科划等号了吗？”

其实“大四空巢”现象在各大高校普遍存在，据一份针对全国36所重点高校的调查显示，大四在读生有46.7%逃课超过课时量一半。其中67.5%的人认为大四的课程没必要，只有8.3%的人认为大四的课非常重要且不可或缺。

随着高校扩招，越来越多的高校大学毕业生进入就业市场，就业形势日趋严峻。学生为了毕业后有好的归宿，提早进入求职阶段，正常的学业不可避免地受到影响。而对高校而言，大学生的就业率是衡量学校教学水平的一个重要指标，没有人敢以牺牲就业率为代价来要求大四学生安心学习，因此，对“大四空巢”现象采取默许或回避的态度，也就不得已而为之了。

事实上，各大高校大部分的学生基本上是闻招聘会而动，置学校课程于不顾，奔赴各地参加各种类型的招聘会，四处投简历，只为找一份心仪的工作。另一部分学生则是踏上了考研、考公务员之路，哪还有时间去课堂上听老师讲跟考试无关的知识呢？

面对大四课程形同虚设的问题，这种现象也与高校管理制度松懈和用人单位过于急功近利不无关系。因为高校毕业生的一次就业率是衡量一个学校教学质量的重要标准，所以学校对毕业生旷课出去找工作或是复习考研都是睁一只眼闭一只眼，放松了对教学的管理。在学校的基本态度影响下，授课教师对于毕业生的要求也逐步放宽，出卷时勾勾重点，监考不严，无论上不上课学生基本都能考试过关，如此也助长了大家的旷课之风。更要命的是，应届生本就没有多少工作经验，许多用人单位为了增加他们的经验值而要求签了协议的学生们提前去上班，最后只给出一定的时间回来进行毕业答辩。有不少学生在实习期间无法开展毕业设计，只能胡乱拼凑了事，因为此时论文对于他们的意义已然不大。

大四学生提前就业不利于高等教育人才质量，也不利于中国科技创新。看似第四学年课程量少一些，然而专业选修更具针对性，学位论文是对大学知识能力的综合运用，这正是大学生涯的‘点石成金’阶段，犹如匠人铸剑，出炉淬火乃是最要紧的关键。而提前就业，都是以牺牲大学的第四学年的学习及校园生涯为前提，恰恰丢失出炉淬火这一关键步骤。一些高校，为了适应大学生的提前就业，也不得不一切‘往前赶’，导致人才培养方案缩水，也导致大学教育缩水，大学四年挤压为大学三年甚至更短。基础理论学习不到位，大学观念未能培育，体面说辞是提前就业，不过是通过手段‘剖腹’而出的一个个早产儿，没有免疫力。

对大四空巢不应停留于简单粗放式的管理，最根本的还是要加强对毕业生的就业服务，帮助克服焦虑。学校应该以学生为本，做点力所能及的事情，如研究如何提供针对大四的课程服务，对学生求职就业、社会实践等方面提供行之有效的学校服务，让学生感受到大四的价值。

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