您当前位置: 唯学网 » 自学考试 » 试题专题 »

2014年10月自学考试德育原理真题

2014年10月自学考试德育原理真题

唯学网 • 教育培训

2015-2-27 11:31

自学考试

唯学网 • 中国教育电子商务平台

加入收藏

2015年4月自学考试将临,考生们只剩一个月的备考时间了,为了帮助考生备考,唯学网自学考试栏目小编为考生们搜集整理了2014年10月自学考试真题,以下是小编整理提供的2014年10月自学考试德育原理真题,以供各位考生备考使用。

绝密★考试结束前

全国2014年10月高等教育自学考试

德育原理试题

课程代码:00468

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1.认为德性由纪律精神、牺牲精神、意志自由三要素组成的代表人物是()

A.杜威B.柯尔伯格C.班杜拉D.杜德海姆

2.有目的有计划地控制各种条件,特别是施加或改变一种条件,以引起研究对象某种现象出现而进行观察的方法是()

A.经验总结法B.实验法C.观察法D.调查法

3.品德包括思想品质、政治品质、法纪品质和()

A.德行品质B.道德品质C.德育品质D.教育品质

4.古代学校德育内容相对丰富,基本目标是()

A.自由B.平等C.明人伦D.博爱

5.从他性和情境性,是以下哪一年龄阶段儿童品德发展的主要特征?()

A.婴儿期B.童年期C.幼儿期D.少年期

6.德育目的在于使人们形成信仰上帝、绝对服从、忍耐、勤劳、节俭、禁欲等宗教思想道德品质的是()

A.欧洲中世纪B.中国奴隶社会

C.欧洲奴隶社会D.中国封建社会

7.在德育上提出“明明德”、“亲民”、“止于至善”三大纲领的是()

A.道家B.墨家C.法家D.儒家

8.“正确对待和处理学习、工作、事业、友谊、爱情、荣辱、幸福等课题”属于以下哪项教育的基本内容和要求?

A.理想教育B.自觉纪律教育

C.集体主义教育D.科学世界观和人生观教育

9.“人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度”,指的是()

A.品德意志B.品德情感

C.品德行为D.思想道德意志

10.德育过程中的主要矛盾是()

A.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

B.教育者施教传道和受教育者受教修德的矛盾

C.教育者提出的德育要求与受教育者受教修德的矛盾

D.教育者施教传道与受教育者已有品德水平之间的矛盾

11.“要求德育既要发挥教育者的主导作用,积极地对受教育者进行品德教育,又要发挥受教育者的主体作用,自觉主动地进行自我品德教育或品德修养”,体现了()

A.品德教育和自我品德教育相结合原则B.知行统一原则

C.发扬积极因素克服消极因素原则D.方向性与现实性相结合原则

12.在教师指导下,学生就某一个或某些思想道德问题各抒己见,经过讨论和争辩,得出正确结论,以提高学生品德认识和能力的方法是()

A.讲解法B.讨论法

C.谈话法D.阅读指导法

13.以下组织中,只有高等学校才有的组织是()

A.校学生会B.班学生委员会

C.学生联合会D.班委会

14.“帮助搞好公共场所的清洁卫生,维护公共秩序;宣传交通规则和维护交通秩序”属于()

A.自我服务性劳动B.生产劳动

C.社会公益劳动D.社会福利劳动

15.“人们在认识自己的时候一般是拿自己跟别人比较、对比、对照,像照镜子似的仔细观看别人。”该话的出处是()

A.马克思B.赫尔巴特

C.苏霍姆林斯基D.夸美纽斯

16.品德修养过程要以积极的活动和交往的社会实践为基础,体现了()

A.自我品德内省性B.自我品德自觉性

C.自我品德涵育性D.自我品德实践性

17.与常模参考性检测相联系的是

A.肯定性评定B.相对评定

C.绝对评定D.否定性评定

18.家校联系的方式中“其特点是个别访谈,针对性强,较为深入、具体、细致”,指的是()

A.家长委员会B.家长会

C.互相访问D.家长学校

19.德育工作者决不能机械被动地执行上级的指示和决定,而必须充分发挥自己的主观能动性,自觉、积极、主动地去深入理解和把握德育的方针、目标和内容,针对受教育者的实际,选择最能奏效的方法和途径来加以贯彻和实施,以实现德育目标和内容。这体现了德育工作者劳动具有()

A.主体性的特点B.长期性的特点

C.示范性的特点D.创造性的特点

20.产生于19世纪末20世纪初的学校德育管理模式是()

A.科学型学校德育管理模式B.经验型学校德育管理模式

C.行政型学校德育管理模式D.原始型学校德育管理模式

0% (0)
0% (10)
已有条评论