二、多项选择题(本大题共10小题，每小题I分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内,错选、多选、少选或未选均无分。
26.在护理教育调查法研究中，属于准备阶段的工作是()
A.提出问题 B.形成假说
C.设计调查表 D.收集书面材料
E.开调查会
27.间断性强化可以分为()
A.固定间隔强化 B固定内容强化
C变化间隔强化 D.固定比率强化
E.变化比率强化
28.从形式上看，即以课程对某一专业的适应性和相关性而言，可将课程分为()
A.必修课程B.限选课程
C.选修课程D.国家课程 E.校本课程
29.影响讲授计划的因素有()
A.教师因素B.学生因素
C.环境因素D.心理因素
E.题材因素
30以下属于教学小组常见类型的是()
A辅导小组B，学术讨论组
C.解答问题组D.课题组
E.方根组
31.以下属于课题组中对课题实施情况的评价内容的是()
A可行性B.逻辑性
C.便利性D.深刻性
E.可操作性
32.课堂提问法的特点包括()
A.方法简单B.不需花费很多时间
C.不要求特殊场所D.不需要许多资料
E.可以让不爱发言的同学得到训练
33.以下属于经验学习分类目标的是()
A.面临 B参与
C，认同 内在化
E.监督
34.信度反映了评估的()
A.有效性 B真实性
C.稳定性 D可靠性
E.可行性
35.主观性试题的缺点是()
A.内容真实性低 B分数可靠性低
C.评分困难 D学生易感到疲劳
E书写能力会影响分数
三、填空题(本大题共10小题，每空1分，共10分请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
36.任何刺激与反应之间的联结，通过应用或练习可使之加强，练习越多则联结力越强，这种规律，称为()
37.护生在实习时会更多地观察临床护理教师的行为，表明护理教师本身就是学生模仿的()
38认知发现学习理论认为，应当重视学科的()，即编码规律
39.在操作练习过程中，教师应当对学生的操作情况做出()调整自己、提高操作能力。
40.写字、阅读等通过受教育获得的技能，属于人类动作技能中的()技能。
41.智力范畴主要指对知识的()和认知。
42.计算机教学属于()的教学方式。
43.为学生提供把基础理论知识转移到以病人为中心的高质量护理的媒介是()
44.对于临床教师，()能力是非常重要的，因为这些知识和经验可以帮助学生综合基础理论知识与临床实践。
45.评估除了可用于对事物进行量的测定外，还可以用于测定事物()的价值。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
46.合作学习
47.学科
48半合同体系
49.认同
50.行为目标评价模式
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
51.简述操作性条件反射的四个强化原则。
52.简述教育目标的特点。
53.简述临床教师的角色。
54简述影响临床能力评估的因素。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
55.试论述成人教育模式与儿童教育模式的差异。
56.请结合实际，论述临床教师有助于学生学习的态度或行为。
以上为2015年10月自学考试护理教育导论真题，希望对考生备考有所帮助，若想获得更多自学考试试题，请关注唯学网自学考试栏目，小编会第一时间为你更新最新的考试试题。
