在职研究生政策改革的频繁化趋势，一度让人有一种在职研究生走到头的感觉，早在2013年，在职研究生更名时，就在业界掀起了一场收拾东西可以回家的风波，但是事实是换汤不换药的一个过程。在职研究生继续发展，到最近两年，在职研究生的社会认可度和知名度也是逐渐提升，甚至先工作后考研一度成为本科应届生的心仪之选。
俗话说现实是一把双刃剑，什么事都是有两面的，在其优势劲发的同时，诸多弊端也是比比皆是，你准备好簸箕我给你抖抖。
正方教材：在职研究生的广为传播，让在职人员通过各种形式了解在职研究生，随着铺天盖地的职业资格证书的不靠谱，在职研究生优势就更加彰显，也带动了在职研究生报读人数的持续上涨。
反方教材：在职市场被教育机构五马分尸，虽然这词不美观，但这是从众多咨询在职研究生的小伙伴们那里可以得知的一手信息：你有时确实分不清哪个电话是学校，哪个是机构。
那么越来越多的人都是在职研究生了，在职研究生的意义到底何在呢?
有的人读在职研究生，是为了拿证书，方便晋升或者突破事业的瓶颈;
有的人想跳槽，换一份新的工作，在职研究生让他可以有一个较高的起点;
有的人想深造一下，就像读培训班一样，都是在自我提升;
从广义层面上来说，在职研究生是为适应社会市场竞争日益激烈，对人才的水平要求不断提高，而已就业在职人员水平能力增长较慢而诞生的;事实说明随着报读在职研究生人员不断的增多，一部分人成功通过在职研究生学习达到了自己的目的，也在一定程度上为社会提供了一批高层次的研究生人才。
是什么样的因果，让在职研究生政策改动加快了脚步?
首先，最重要的还是当前在职研究生人才质量与社会需求的矛盾，主要突出表现在在职市场过度的“培训化”，高校的自主招生门槛低，学员质量水平低，导致“在职不研究”的情况成为常量，拉低在职研究生可信度，阻碍高等在职教育快速发展，改革称为迫在眉睫的事情。
其次，十月联考的考证化，考试难度最低，拿证最快，而缺乏了其本质的含金量，为了调节研究生领域的公平和在职研究生质量，十月联考被取消，所包括专业的取舍方案目前还没有定数。对于打算报考十月联考的学员，在职研究生只剩一月联考和五月同等学力两种申硕形式，一定程度上是加大了申硕的难度，毕竟这两种申硕形式难度较十月联考来说都是要难的。
然后，EMBA，各高校商学院打造的高级工商管理研修班，成为高等阶层的研修首选，但是其“散养式”“服务化”的发展，让EMBA逐渐失去原有的光彩，滋生了一批以研修为“借口”，公款进修的人群。三月EMA2017年归入一月统考，让EMBA含金量大涨，不下功夫就不能顺利毕业，也是让大部分人望而生畏，不过最后能否实至名归，还得“走着瞧”。
最后，从一系列的改革走向来看，国家教育部，旨在为在职研究生发展打造一个新的环境，让在职研究生确切的能够为社会提供高含金量的实用性人才。
随着在职研究生政策的收紧，其申硕难度也在不断的加大，从在职人员角度来看，在职申硕的难度和要求不断的变化，近期有想读在职研究生的朋友，请抓紧时间，延迟一年，就代表着又多一个未知数。
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