同一个班级的学生，为何成绩差距如此之大呢？是家庭教育问题，还是老师责任问题？日前，某小学一名老师给学生家长发来校讯通短信，表示“同是一个班级的学生，同是一个老师教的，差别为什么这么大呢?孩子的差距其实就是家长的差距”。此消息一出，引起了家长们对家庭教育的不同观点的热论。
家庭教育反思：孩子的差距就是家长的差距?
反对：
将孩子“差”归结家长
老师，您在推卸责任吗?
据家长石女士表示，自己的女儿上小学二年级，看到老师发的这条短信后，越想越觉得心里不舒服。她说：“说实话，收到这条短信时，我真是挺气愤的。言下之意就是，别人的孩子能学好，你的孩子就应该也能学好，如果你孩子学不好，就是家长的问题。不要说一个老师教的学生有差异，就是一个娘生的，也难有相同的。这个论断实在是唯心”石女士还说：“每次考试后，老师都会发短信，说有多少人满分，多少人成绩不理想，并且特意提醒，孩子成绩不理想的家长，应积极配合老师搞好小孩成绩。”石女士表示很不理解：“家长也要工作，不可能整天围着孩子的作业转，而且家长又不是专业的教育工作者，说白了只能为孩子提供后勤服务。现在孩子成绩不好，就说是家长的原因，这不是老师在推卸责任吗?”
据了解，和石女士一样，对这条短信内容表示反感的家长，不在少数。
家长冯先生介绍，他也在家长会上听老师表达过同样的意思，当时心里确实挺有想法的，但没好意思当面说出来。“老师应该是教育的专家，因材施教是老师最基本的教学技能。有的孩子接受能力强，教一遍就会，有的孩子差点，老师就要讲几遍，甚至要用不同教学方式去教。孩子学得不好就说家长有问题，作为老师有没有先检讨一下自己的教学方法呢?”冯先生说，他现在再看到这样的说辞已经很淡定了，“现在的小孩，上学负担这么重，哪像我们小时候轻松。所以呀，家长也要放平心态，只要孩子平安健康就可以了，不需要要求每个孩子都一样优秀。”
家庭教育反思：孩子的差距就是家长的差距?
认同：
家长教育理念和关心程度不同
是造成孩子差异重要因素之一
家长朱女士表示，她完全理解老师的良苦用心，家长教育理念和对孩子教育关心程度的不同，的确是造成孩子差距的重要因素。“孩子还小，学习难免不自觉。白天在学校的时候，一个班上几十个孩子，老师不可能做到一个个教，关键还在于孩子放学后在家里的表现。”朱女士说，家长的责任，就是督促孩子去完成老师的要求，这就需要家长拿出时间和精力，帮助孩子养成良好的学习习惯。如果希望孩子学习好，那就先要让自己成为一个爱学习的父母。如果自己连安静地读半小时的书都做不到，又凭什么要求孩子每天从早到晚坚持数小时的学习呢?
“我最不喜欢有些家长总是拿自己小时候来说事，认为自己小时候，也没见父母怎么管过学习，现在不也不错吗?其实时代不同了，教育观念也得改变。”一位张姓家长表示，现在学生学习的知识量、考试的要求等都有了很大提高，具有教育责任感的家长，应该学会如何与老师紧密配合。
教育专家认为：
老师是承担教学的责任主体
有着20年教龄的程老师认为，之所以会造成家长们如此激烈的反应，是理解上的不同。如果将造成孩子成绩差距的原因归结为家长，的确有失偏颇，老师是承担着教学的主要责任。然而，孩子的差距并不仅仅体现在成绩上，更多地体现在修养、品行等方面，而在这些方面，家庭教育的作用非常巨大。如果跳开成绩来看“孩子的差距就是家长的差距”这句话，还是有一定道理的。
程老师说，网上有一个段子，说小学生阻止父母闯红灯，中学生陪着父母闯红灯，而大学生则带着父母闯红灯。“为什么?这就表明，再好的学校教育，也比不过家庭教育和社会教育。在物质条件相对富足的今天，父母的责任更应该在‘教’上，而不是简简单单的养育。”程老师说，家长都期望自己的孩子成龙成凤，在教育的过程中，学生收获的应当不仅仅是知识、成绩，更多的是爱心、恒心、信心等重要的非智力优点，因此，做一名会“教”、会“育”的家长，并不是件容易的事儿。
总之，将造成孩子成绩差距的原因归结为家长，还是有失偏颇的，老师也应承担着教学的主要责任。在教育过程中，试问家长或老师，你们真的做到会“教”、会“育”了吗？
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