炙热的暑假生活已经离去，小学开学的日子即将来临，又有一批孩子要彻底告别幼儿园，成为小学生。在这关键性的时期，如果入学准备不充分，孩子很容易产生厌学情绪，出现诸多适应上的障碍。那么，怎样才能解决这个问题呢？养成孩子主动学习的习惯才是应对之策。

“幼升小”阶段孩子最大的问题是学习不主动

问题一：学习不主动和爱磨蹭

“任何人进入一个新的环境，尤其是在这样一个成长的跨越的阶段，会有一个磨合的过程，会出现很多问题”，在“幼升小”阶段，孩子最大的问题是学习不主动，包括注意力不集中、课堂上不敢发言，特别是那些本来就比较被动的孩子。

刚升小学一年级的孩子在行为上还有一个表现就是爱磨蹭，即拖延性；有的丢三落四，不能按时完成功课。

孩子从幼儿园到小学，对现实生活的领悟扩大了，小学阶段孩子的学习问题，终归是约束和规范的问题，“从一个相对比较松散自由的环境，到一个规则性比较强的环境中，如果孩子在心理上没有预备，孩子肯定会出现行为上规范的问题。

比如孩子在课堂上不认真听讲，注意力不集中，学习成绩怎么会好呢？”

问题二：对小学有规律的方式感到不适应

对于幼儿园升入小学后孩子的各种变化，专家认为，孩子出现学习问题的情况是很自然的。“7月份还在幼儿园，9月份突然就到了小学，孩子会感到压力，包括学习的压力、环境的压力、生活的压力；很多都变了，以前去幼儿园也有一个作息表，但小学一下变得非常规律了，也更严格，自然会有不习惯、不适应的情况。”

家长扮演着很重要的引路人角色

孩子从幼儿园到小学需要一段时间的适应，在这段时间里家长扮演着很重要的引路人的角色。家长了解了这个时期孩子的心理成长特点后，应该全面参与孩子的学习。在“幼升小”阶段，家长不仅要跟学校紧密结合，还要亲自参与孩子的学习，让孩子从被动学习逐渐转变到主动学习。

家长的身教重于言教

“学海无涯苦作舟”，家长应让孩子从小明白传统的教育观念，让孩子有吃苦的精神。如果家长从小就让孩子明白这一点，并且愿意陪着孩子去吃苦，那么在家长的陪伴之下，孩子对学习的兴趣会提升。孩子会觉得父母也在一起吃苦，会愿意学习。

另外，从小培养孩子阅读习惯非常重要。家长每天花上二十分钟，让孩子读读报读读书，在这种氛围内，孩子对学习的兴趣会增加很多。身教重于言教，如果家长有很好的阅读习惯，孩子也会效仿。若家长只是嘴上说说，孩子怎么会爱学习呢？

在小学这个战场上，指挥官暂时还是家长，孩子还只是个士兵。但家长要学会指挥自己的孩子怎么去学习，告诉他这场仗该怎么打。

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