幼儿园早期阅读教育的内容都有哪些呢？众所周知，早期阅读渗透于幼儿学习与生活的各个环节。近两年来， 国际幼儿园早期阅读教育界开始关注幼儿对科学知识类图画书的阅读。下面唯学网幼儿园教育培训栏目小编为大家详细介绍幼儿园早期阅读教育的内容。

幼儿的语言教育内容既包括教师有目的、有计划组织的专门活动内容，也包括渗透在幼儿一日活动各个环节以及其他领域活动之中的语言教育内容。幼儿园早期阅读教育内容亦同此理。在一日活动中，幼儿可以通过图画书学习阅读，可以在游戏活动中学习阅读，也可以在生活中学习阅读。

已有研究认为， 图画书阅读应是幼儿园早期阅读教育的主要内容，图画书是早期阅读教育的重要载体。因此，选择高质量的儿童图画书，为幼儿创设与图画书上的书面语言信息进行充分互动的环境，可以为幼儿提供机会，使他们能对自己在日常生活中获得的零碎阅读经验加以提炼和深化，产生对汉语书面语言信息的敏感性，并逐步理解书面语言规则。由此，根据既定的早期阅读教育目标，有计划地安排和组织幼儿通过早期阅读教育活动系统地学习， 就成为幼儿园早期阅读教育工作者的重要任务。

我们在选择早期阅读教育内容时， 以多元的内容、多元的价值、多元的形式和多元的审美为尺度，构建了儿童图画书的内容方阵，为幼儿选择了四种类型的图画书——儿童诗歌图画书、儿童故事图画书、儿童散文图画书和儿童科学知识图画书。从多元阅读的角度看，这四种类型的图画书在阅读内容、价值观念、文体形式和审美表现等方面都具有独特功能。

已有研究发现，早期习得的词汇是否丰富对儿童未来阅读能力的发展具有重要影响, 而科学性词汇的习得对于儿童未来的学业和语言发展具有不可忽视的作用。在早期阅读教育研究中，我们对不同类型图画书中的语言进行了多方面分析，其中语义网分析研究发现，不同类型的图画书有不同类型的词汇。例如，中班科学知识类图书《昆虫躲猫猫》，第一页呈现的就是“螳螂穿着绿色或褐色大衣，静静地躲在叶片和草丛间。只要小虫子闯进来，螳螂就用大镰刀一样的前脚，一下子夹住小虫子，把它吃进肚子里”。图画书作者在书中娓娓道来，告诉幼儿许多昆虫具有的特殊本领：“很多褐色的蝴蝶和蛾，都长得很像枯叶子，有的连叶脉都一模一样。它们爱和小鸟玩躲猫猫，你的眼力比小鸟好吗？”科学知识类图画书不仅集中出现科学性概念词汇，而且有比较明显的说明性语用方式。与此同时，科学知识类图画书往往采用非叙事性结构，图画的画风清晰明了。因此，科学知识类图画书是早期阅读教育中不可或缺的阅读内容。

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