现在的教育有些拔苗助长的趋势，孩子刚刚上了幼儿园有些家长就迫不及待的送孩子去幼升小衔接班，生怕孩子在升学的时候不能进个好学校，就是这样的想法促使了幼升小小学化，所以家长、幼儿园、小学都要正事这个问题，不要进行变相的教育。

什么是幼升小衔接？大家应该先好好理解下这个概念。幼小衔接”是指幼儿园与小学两个学段平稳过渡的教育过程，也是孩子在成长过程中所面临的一个重大的转折期。由于两个学段差异和变化较大，孩子从相对自由的幼儿园生活到接受系统教育的学校，需要面临不小的挑战。如果处理得当，就会对孩子入小学后的适应和日后的健康成长带来有利影响，反之则会造成不利影响。因此，《幼儿园教育指导纲要》明确把幼小衔接列为幼儿园的重要工作，要求幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

幼小衔接不是小学预科班

在幼升小小学化问题上面家长应该怎么做？幼儿园应加强对家长的教育，通过有效方式和手段，及时、严肃地提醒家长，不要被孩子一时能识多少字、会做多少道算术题等短时成绩所迷惑，应自觉遵循幼儿身心发展的规律，将幼小衔接的教育重心放在培养儿童的情感态度、学习习惯、认知能力等具有终身发展价值的基本素质上。

请让孩子回归到他那个年龄的快乐环境。孩子5-6岁时，思维能力和理解力会有很大提升，如果能够在玩中快乐地学习，收获会更大。否则不科学、不系统的教育方式在孩子脑中形成了“第一印象”，上学后很不容易扭转，给孩子日后发展带来不利影响。

面对幼升小小学化问题上面幼儿园除了在知识能力的储备上面，更应该注重什么？幼儿园，加强教材内容的沟通衔接外，还可指导幼儿园加强学习、行为习惯的早培养，如认真倾听老师和父母的要求、教孩子理解老师和父母的要求、提高孩子的注意力、避免做事拖拉、养成阅读背诵的习惯等，特别是通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习，以尽快适应新的学校生活。

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