黄冈学高特色教学——高三语文
高三学年语文特点：冲刺高考关键时期
学科知识方面：是高中三年来所有知识的大综合，并且"死记硬背"已经无法像高一高二那样帮助学生取得高分。应试技巧成为影响考试成绩的另一重大因素。
心理调节方面：高三这一年，尤其是一模二模后，高考前半个月内是学生心理浮动的频发时期，需要家长和教师重点关注。
教学优势：在补充巩固基础知识和技能的前提下，重点讲解解题方法，提前进行多轮高考复习，将知识梳理和应试技巧巧妙结合，使高考得心应手
高三语文知识体系
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知识模块 |
知识单元 |
考试大纲 |
知识点说明 |
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基础知识 |
识记字音 |
识记 |
属于基础类题型，方法性不强，重在积累。每年必考，考客观题3分 |
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辨识字形 |
识记 |
属于基础类题型，方法性不强，重在积累。每年必考，考客观题3分 |
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词语辨析 |
识记、理解和运用 |
属于基础类题型，重在积累，有一定的方法性，需要由老师重点讲解一些常考词语的区分。北京卷近两年未考，但是考纲有要求，考客观题3分 |
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成语/熟语的使用 |
识记、理解和运用 |
属于基础类题型，重在积累，有一定的方法性，老师需要对成语题错误类型进行讲解。每年必考，考客观题3分 |
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标点符号的使用（非北京高三） |
理解、运用 |
此类题目比较难，涉及的基础知识比较多，需要考生能够灵活运用。北京卷不考，地方卷会考到，考客观题3分 |
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辨析病句 |
理解、运用 |
属于基础类题型，方法性较强，所涉及的知识点、很多，需要详细讲解。常考病句类型6种。每年必考，考客观题3分 |
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文学常识 |
识记 |
属于基础类题型，方法性不强，重在积累。北京卷近几年易考，考客观题3分 |
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文言文阅读 |
句子/段落的理解与翻译、断句 |
理解 |
此部分内容难度很高，涉及丰富的语法知识，和文言知识。高考不直接考，而是穿插在实词、虚词和翻译中来考。分值不定 |
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理解 |
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理解、运用 |
难度较大，涉及丰富的语法、文言知识，北京卷不考，地方卷必考，6—10分 |
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理解 |
难度适中，涉及少量语法、文言知识，有一定的方法技巧。同时需要对文章有整体和细节的把握。北京卷必考，10分 |
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文言文阅读整体练习 |
分析综合 |
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背诵默写 |
背诵默写 |
识记 |
属于简单题目，考查学生记忆能力，主观题，每年必考5—8分 |
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古代诗歌鉴赏 |
形象、意象、意境类题目 |
分析综合 |
属于中等难度题，考查考生基础知识和相关答题技巧。是常考题型，主观题，4—6分 |
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语言风格类题目 |
鉴赏评价 |
属于中上等难度题，考查考生的分析能力。北京卷近年来易考，主观题，3—6分 |
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表达技巧类题目 |
鉴赏评价 |
属于中等题，考查考生基础知识和相关答题技巧。常考表现手法8种。是常考题型，主观题，4—6分，若不需要具体分析，则为2分 |
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炼字、关键字类题目 |
分析综合 |
介于简单和中等难度之间，考查考生的答题技巧。是常考题型，主观题，4—6分 |
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思想内容、观点态度、感情类题目 |
鉴赏评价 |
属于难题，考查考生理解分析鉴赏能力，需要深入理解诗词。是近年来的热门题型，主观题，4—6分。若不需要具体分析则为2分 |
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诗歌常识 |
识记 |
选择题选项中会涉及，不单独设题，难度不大，考查考生的积累情况 |
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古代诗歌鉴赏综合练习 |
分析综合、鉴赏评价 |
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社科类文本阅读 |
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分析综合 |
中等难度题目，考查考生筛选整合信息的能力。每年必考，地方卷考客观题，北京卷客观题、主观题均考。8—10分 |
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文学类文本阅读 |
文章内容分析及观点评价 |
分析综合 |
中上等难度题目，考查考生筛选整合信息的能力，及对文本结构的把握能力。每年必考，主观题4—6分 |
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文章鉴赏表达 |
鉴赏评价 |
中等难度题目，考查考生鉴赏文本语言的能力，每年必考，主观题，2—4分。地方卷分值略高，4—6分 |
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主观启示与认识 |
分析综合 |
属于难题，考查考生整体把握作者思乡感情和文章中心的能力，常考题型，4—6分 |
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文学类文本综合练习 |
理解、分析综合、鉴赏评价 |
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实用类文本阅读（非北京高三） |
访谈 |
分析综合 |
新课标地区新增题型，中等难度，主要考查学员筛选信息和把握中心的能力，主观题为主，12—15分 |
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新闻 |
分析综合 |
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传记 |
分析综合 |
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科普论文 |
分析综合 |
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调查报告 |
分析综合 |
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语言文字运用（主观题） |
图文转换（非北京高三） |
分析综合 |
中等难度，考查学生分析综合运用语言的能力，北京卷不考，地方卷10分 |
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扩展语段（非北京高三） |
分析综合 |
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压缩语段（非北京高三） |
分析综合 |
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得体（非北京高三） |
分析综合 |
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仿写句式（非北京高三） |
分析综合 |
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选用、变换句式（非北京高三） |
分析综合 |
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语句连贯 |
高三 |
略 |
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表达简明、生动、准确 |
高三 |
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写作 |
真题题目 |
① 符合题目要求； |
必考内容，难题，高考重中之重，从语言、结构、立意等多方面考查学生综合运用文字的能力。60分 |
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练习题题目 |
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高分范文 |
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精彩文段 |
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实用素材 |
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高考作文评分标准 |
课程介绍：
高三是语文集大成的阶段，知识点达到了一定量的积累，这一阶段主要目的是形成系统，为高考冲刺做好充分准备。加强巩固高中三年字词、修辞方法、句式变换和修改病句等基础性知识的学习;
分析历年高考试卷真题，从中汲取典型题型、考点，在复习过程中，重点查漏补缺，将所有知识点形成系统化概念，综合巩固提升;在掌握系统性知识的基础上，综合学生的学习水平，进行有针对性的指导。
授课周期：
课程时间灵活，可根据学生实际情况确定上课时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在最有效的时间内，实现成绩的最大幅度提升。
适合对象：
【高中三年级学生】基础知识掌握疏通;成绩亟待突破提升;查漏补缺前后衔接;高分冲刺优中拔优;掌握良好学习方法。
教学特色：
·1对1教学个性化方案
根据学生的需求、学习现状和目标，组合知识模块，挑选难度合适的题目，制定个性化的教学方案及讲义，执行一个学生，一套教学方案，对症下药，击破瓶颈。
·时间地点自由灵活
随报随上，上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择最佳上课时间。学无涯，乐随行。随时随地给您最好的辅导服务。
·提高学生学习的积极性
弥补了课堂教学不足，解决了学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学，给学生定制属于自己的学习计划，迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位，将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。
