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天数 |
节数 |
培训内容 |
培训效果 |
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第一天 |
第一节 |
破冰游戏：人名头像的记忆 |
快速记忆陌生人的重要信息，获得好人脉的基础 |
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第二节 |
图像记忆之一：奇像连锁记忆 |
掌握最基本奇像连锁记忆的原理和方法，快速记忆50个随机词语 |
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第三节 |
奇像连锁记忆的实战训练 |
记忆圆周率前100位 |
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第四节 |
复习，潜能激发语的训练，右脑开发—肢体操 |
调动潜能、活跃右脑 |
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第五节 |
右脑开发在国际和国内的进程 |
了解右脑开发的历史、现状和最新动态 |
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第六节 |
右脑开发—黄卡，闭目学习法、内视觉总结 |
活跃右脑、掌握闭目学习法、培养系统总结的习惯 |
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第二天 |
第一节 |
复习，数字信息记忆基本功—编码 |
掌握50个编码 |
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第二节 |
数字信息记忆基本功—编码 |
掌握60个编码 |
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第三节 |
数字信息记忆的实战训练 |
历史事件和时间、地理数据的记忆 |
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第四节 |
复习，右脑开发—肢体操，讲解快速阅读在国际和国内的进程 |
了解快速阅读的历史、现状和最新动态 |
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第五节 |
快速阅读基本功—专注力训练 |
了解注意力的重要性和一些训练方法 |
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第六节 |
快速阅读基本功—眼球的运动训练，系统总结 |
了解眼球的训练原理和一些训练方法，培养系统总结的习惯 |
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第三天 |
第一节 |
复习，记忆力和图像能力训练 |
记忆圆周率100到150位 |
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第二节 |
快速阅读基本功—眼球流畅性训练 |
训练眼球的流畅性 |
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第三节 |
高效人士的时间管理 |
掌握高效人士的时间管理方法，提高工作效率 |
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第四节 |
右脑开发—肢体操，潜能激发，讲解思维导图的绘制方法和要领 |
了解思维导图的绘制方法和要领 |
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第五节 |
思维导图的实战——人脉的汇总 |
运用思维导图进行思考、交流、互动 |
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第六节 |
思维导图的实战——人脉的汇总；系统总结 |
运用思维导图进行思考、交流、互动；培养系统总结的习惯 |
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第四天 |
第一节 |
复习，记忆力和图像能力训练 |
一起记忆圆周率150到200位 |
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第二节 |
定位记忆法的使用原理 |
掌握定位记忆法的使用原理 |
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第三节 |
身体定位记忆法的实战训练 |
掌握身体定位记忆法，记住十二星座 |
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第四节 |
右脑开发，潜能激发，脑波音乐训练 |
了解脑波音乐的训练法则 |
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第五节 |
快速阅读的基本功训练和科学读书方法训练 |
克服不良阅读习惯，掌握科学读书方法 |
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第六节 |
思维导图实战：今日所学 |
掌握用思维导图作总结的方法 |
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第五天 |
第一节 |
复习，讲解地点定位记忆法使用方法和技巧 |
掌握地点定位记忆法的使用技巧 |
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第二节 |
地点定位记忆法实战训练 |
记住24孝 |
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第三节 |
地点定位记忆法实战训练 |
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第四节 |
快速阅读一目四字训练和实战训练 |
掌握快速阅读一目四字训练原理 |
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第五节 |
右脑开发—想象力训练 |
了解想象力的训练的原则 |
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第六节 |
讲解如何用思维导图做课堂笔记 |
掌握用思维导图做课堂笔记的方法 |
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第六天 |
第一节 |
复习，地点定位记忆法实战训练 |
记住三十六计 |
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第二节 |
地点定位记忆法实战训练 |
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第三节 |
快速阅读一目六字训练和实战训练 |
实战训练，统一测评 |
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第四节 |
右脑开发肢体操训练和卡片训练 |
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第五节 |
讲解大脑的功能，看视频 |
科学全面地了解大脑的功能 |
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第六节 |
讲解如何用思维导图总结一本书 |
掌握用思维导图系统归纳一本书的方法 |
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第七天 |
第一节 |
复习，诗词记忆方法训练 |
了解诗词记忆的方法 |
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第二节 |
诗词记忆—图像记忆法 |
记住：《三衢道中》、《行路难》 |
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第三节 |
快速阅读一目八字训练和实战训练 |
实战训练，统一测评 |
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第四节 |
右脑开发：—心二用训练，单词记忆—全脑记忆法 |
掌握一心二用的训练原则和全脑记忆法的核心原则 |
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第五节 |
单词记忆—图像记忆法 |
掌握图像记忆法的核心原理 |
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第六节 |
讲解如何用思维导图做时间规划，总结 |
掌握用思维导图做时间规划的方法 |
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第八天 |
第一节 |
复习，单词记忆—谐音记忆 |
掌握谐音记忆的原则 |
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第二节 |
单词记忆—编码记忆 |
记住26个英文字母编码，掌握使用原理 |
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第三节 |
快速阅读一目半行训练和实战训练 |
实战训练，统一测评 |
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第四节 |
右脑开发—肢体操训练，潜能激发 |
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第五节 |
诗词记忆—字头浓缩、奇像连锁记忆、分段记忆 |
掌握字头浓缩、奇像连锁记忆和分段记忆 |
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第六节 |
诗词记忆实战训练 |
记住《相信未来》 |
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第九天 |
第一节 |
复习，单词记忆—谐音记忆 |
掌握谐音记忆的使用原则 |
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第二节 |
单词记忆实战训练 |
记住20—30个单词 |
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第三节 |
快速阅读一目一行训练和实战训练 |
实战训练，统一测评 |
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第四节 |
多元智能模型讲解 |
了解多元智能模型 |
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第五节 |
讲解文章和杂乱信息的记忆方法 |
掌握文章和杂乱信息的记忆方法 |
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第六节 |
用思维导图规划未来 |
掌握用思维导图做规划的方法 |
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第十天 |
第一节 |
学习能力大比拼 |
学习效果考评，优秀者颁发荣誉证书 |
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第二节 |
学习能力大比拼 |
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第三节 |
成果展示会流程讲解 |
了解开展成果展示会的流程 |
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第四节 |
用思维导图做人脉共享 |
掌握用思维导图做人脉共享的方法 |
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第五节 |
分享学习力课程的授课技巧 |
掌握学习力课程的授课技巧 |
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第六节 |
教学经验交流，依依话别 |
教学经验交流 |
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齐心教育招生对象：
1.想从事全脑教育培训事业的大学生和成年人;
2.想提高自身学习能力和记忆力的大学生和成年人;
3.想更会科学地教孩子学习的父母。
