中国首套高中传统文化的教材已经出版了，将在通州先进行试点。从“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》总课题组了解到，国内首套自主研发的高中传统文化通识教材即将出版，预计新学年将启动试点，本市通州区高中将率先试点使用这套实验教材。
据课题组负责人张健介绍，这套实验教材共4册，供高中一、二年级使用，主要为“四书”和《道德经》的内容。高一学习《论语》、《孟子》，高二学习《大学·中庸》和《道德经》。其中，《道德经》为原文全本讲解，另外三册则是按主题归类讲解。如《大学·中庸》一册，分为“慎独”、“齐家”、“格物致知”、“中和”、“为政”等章节。
中国首套高中传统文化教材
实验教材每一章节在讲解儒道核心精神的同时，还为学生提供了大量中西文化比较等拓展阅读素材。例如，将孔子的“仁”与苏格拉底的“善”比较分析;讲解孟子的义利观时，与西方的功利主义思想作对比;讲述中国古代道德思想的同时，介绍古希腊的“四主德”等。而课后思考练习题的设置，则更注重传统文化与现实社会的结合，以研究性学习为主要原则。
张健介绍，这4册教材绝非孤立，而是《中华优秀传统文化教育全国中小学实验教材》的高中部分。全套教材包含小学、初中和高中三个阶段，经专家组反复研讨、论证，制定了“儒学养正、兵学相佑、道法自然、文化浸润”的课程结构，各阶段教学内容和深度循序渐进、系统科学。实际上，小学高年级段已开始涉及《论语》、《孟子》等儒学典籍，但仅以诵读和简单理解为主。
据了解，这套实验教材为国家社科基金教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》和“十二五”教育部规划课题《传统文化与中小学生人格培养研究》联合科研项目之一，与前不久亮相的25省共500册省级版中小学传统文化教材为同一系列，均由总课题组传统文化教材研发基地——中国国学文化艺术中心，承担资源整合与编著工作。
今年秋季新学年开学，高中国学实验教材将在全国部分中学试点使用，本市试点范围主要在通州区。
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