高考考试制度变为“3+3”、高中学业水平考试、综合素质评价和自主招生四者的结合。说到底“3+3”还是最重要的，通俗的讲还是高考分数最为重要，自主招生是高校自行组织的，这就得看考生自己的运气了，是不是学校喜欢的人了，对于综合素质别太在意，不会起决定性作用。
可以肯定的说，本身高考只看成绩就是太局限，毕竟人的发展毕竟不能仅仅看考试分数。教育部文件对学生的综合素质评价做了以下规定：综合素质评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践5项。
1、思想品德：重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间;
2、学业水平：重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况;
3、身心健康：重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等;
4、艺术素养：重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等;
5、社会实践：重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。
高考录取是由几个部分组成，文件也规定综合素质仅供大学录取时参考，毫无疑问的必然结果是：大学录取首先看高考分数，当分数相同时，综合素质评价内容才会起附属作用。
虽然综合素质是高考录取的依据，但是这种客观性评价的东西，又怎么能作为录取的重要参考呢?在挑分儿为先的前提下，向选人靠近，但不可能取代。综合素质评价进入高考录取参考因素后，各个中学必将建立人人有份儿的、庞大的、复杂的评价机制，目前没有任何相关标准，也会大量增加各个中学的工作负担，怎样防止“千人一面”是一个关键点之一，要不然增加了负担却全都流于了形式。还有一点很重要，高考结束后，各大学录取时间很短暂，要求大学录取工作人员耐心阅读每个考生“不知真假”的综合素质评价内容，是极其庞大而痛苦的工作，这样录取的参考性会大打折扣，分数几乎的唯一性不可避免。
以上是全部内容的介绍，唯学网小编提醒，关于高考试题，高考辅导和高考应试经验等相关内容的请继续关注唯学网的高考栏目。
