琵琶是我国最富表现力的优秀民族乐器之一,已有两千多年的历史。近年来,随着人们对素质教育的提倡,各种琵琶、古筝、钢琴等乐器受到民众喜爱并学习,使琵琶等乐器的普及教育得到蓬勃发展。但是需要注意的是,而作为教学第一步的琵琶启蒙教学却现状堪忧。本文主要和大家交流琵琶启蒙教学中的关键要素。
第一大要素,要拜好教师,选好琴
“名师出高徒”。学习琵琶,专业教师的选择至关重要。好的师资应具备以下三点:一是音乐院校毕业,有一定弹奏水平,能给学生做好示范弹奏,而还是只靠嘴讲;二是,熟悉各种琵琶教材,有较丰富教学经验;第三,责任心强,对琴童因材施教。其次,“工欲善其事,必先利其器。”选择一把音准、手感、音质均好且大小适宜,轻重适度的琵琶,这可以为以后的学习打下良好的基础。
第二大要素,提高孩子们的识谱能力
学习音乐,乐感是非常重要的,唱最能直接表达内心情感,而琵琶正是最富歌唱性的一种乐器,它的演奏问题伴随着内心歌唱。因此,琵琶初学者在弹奏乐曲钱,最好先将乐谱唱下来。
第三大要素,初学阶段不宜过分要求力度
学习琵琶的初级阶段应以手型模仿为主,这是琵琶演奏基础的基础。没有正确的手型,所有的演奏技法都无法真正掌握好。在基本动作及手型模仿基本就绪的基础上,才可以进入力度训练阶段。如果在启蒙阶段过分要求力度,很容易造成学生肌肉紧张及手型变化,出现发音不畅音质不美的现象,不利于今后的学习。
第四,多弹小曲,精选练习曲
初学琵琶时,选用一些旋律优美、形象鲜明、格调清闲、短小精悍的乐曲用于教学,同时精选一些既有技术又有音乐的练习曲。
第五,入门阶段,不宜教得太多
入门阶段,应克服急于求成的毛病,一定要把最基础的演奏方法熟练到形成习惯,达到巧的地步,才可以增添新的学习内容。
第六,一定要养成良好的练琴习惯
初学者,一定要养成良好的练琴习惯。坐姿、持琴、演奏状态等从一开始就要十分注意规范化。同时,要掌握一些科学的练琴方法,如:欲快先慢法、循序渐近法等。对初学者来讲,保持清醒的头脑和积极的心态,注重耳、脑、手、嘴的并用也是至关重要的。
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