MBA教育是一门以实践为主的学科，现今社会，MBA教育学生群体日渐低龄化，85后已经成为了目前的MBA教育报考主力军。学习MBA教育一定不要一味跟风，要根据个人的情况来学习，最后经过MBA的学习，才能让自己迈向更高的人生平台。

MBA教育一直是商学院关注的问题，日渐低龄化的MBA学生群体正在成为商学院的新挑战。在如今的MBA教育申请人群中，亚洲报考MBA的学生格外年轻，主要集中在25~30岁之间，其中女性报考人数超过60%，85后正逐渐成为报考主力。

原本招收有管理经验者的学位，如今吸引了越来越多年轻的面孔，这一现象不禁在业界引起担忧：那些工作时间不长，缺乏管理经验的学员，能学好这门实践性极强的学科吗?这也是商学院普遍所担心的问题，无论是哈佛还是斯坦福，他们都希望能够从年轻人的选拔中挖掘到真正适合的商业管理人才。

现代教育让很多学生的思维都禁锢在一个盒子里。比如一些理工科的学生尽管成绩很好，但只懂技术。对于如何市场化、如何营销宣传完全不懂。“X”寓意探索未知、学科交叉，“Lab”体现体验式学习、团队工作。这是清华的解题方式，由经管学院牵头，与校内11个院系签署共建“X-Lab”合作备忘录，不同院系之间打破樊篱，整合大学内各种资源，协同创新，以实现共同培养创意创新型人才的目标。提高MBA学生的创新创业能力。

文化通常是一系列的价值观、信仰、预设和行为，不同的组织有不同的企业文化。当我们有机会认知另一种文化并有了不同的看法时，我们才开始理解自己的文化最初如何影响自己的思维。因为我们有了第二种文化，这需要重新审视自身文化的信仰和预设，这一过程将大大促进创新。

只有文化上的融合与打破才能提高学生们的创新能力。创新不仅要引入新观念，更重要的是落实。观点的创新只占20%，而完成其的坚韧性，则占比80%。

不难发现，随着MBA的生源背景越来越年轻化，商学院已开始积极“求变”，在分析了解一代人的基础上，针对性地提出培养方案。这对于以往的教学模式是一种颠覆。

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