现代远程教育资源网络的出现，使许多战斗在一线上的教师开始致力于网络教学的研究上来，摆在每一位教师面前的又是一个非常关键的课题——如何正确使用远程教育的资源呢?
一、现状及原因分析
当前远程教育资源运用情况到底如何，除极少数学校对资源的运用形成氛围之外，大部分处于设备闲置，资源下载了就保存起来，根本没用于教学中，或者是遇到公开课就查查、用用，造成了资源的极度浪费。
1、终端设备的欠缺
大部分学校都只有一个多功能教室，无法满足这么多教师上课的需要，如果学校有硬性指标规定，每月被动地完成自己的任务就完事，因此，是设备的欠缺造成了这样的尴尬。
2、拥有技术水平不够
除部分年轻教师外，还占相当比例的教师不会下载资源，不会操作幻灯片软件。以至于只要动电脑就得求人帮忙，这当然会造成资源的浪费。
3、认识不到位
多年的教研让人们有一个错误的认识，教研都是“搞形式、做秀”，因此造成老师们心理上的抵触，认为用远教资源上课也是花架子。一直以来，教学教研“两层皮”的现象长期阻碍着教改前进的步伐。
4、对资源认识不够
大多数教师没有认识到资源是老师上课的帮手，相反认为它是“帮凶”，似乎是远教资源给老师加重了教学负担，有了远教资源，他们再不能“一支粉笔、一块黑板”走进教室，他们没有从运用资源中找到上课的轻松和乐趣。
二、学习攻略
1、课件学习
每门学科分为几个章节，每一章节分几讲来完成，每一讲相当于一节课。每一门学科这个部分满分是10分，得分点在于每一讲只要播放够6分钟以上即可得到1分，所以这个课件点播10分很容易得到。
2、在线测试
其中每一章节学完之后，课件学习后面的在线测试是和前面的每个章节对应的，课件学习每一章点播完后就可以捎带做下后面对应章节的在线测试。每一章做完提交就可以当场显示得分和对错情况，可以重复做很多遍，直到得到的分数你比较满意，这个环节占30分，全部完成后要得到21分以上就可以了，得到满分更好!
3、网上作业
这个环节是各学科老师所布置的平时作业，一般都不计入总成绩的，只有《网上学习导论》计入考试成绩。《网上学习导论》该门学科在线测试题库里面没题，所以这个网上作业是必做的，相当于在线测试，占30分。《网上学习导论》这个网上作业做题方法是把每一模块的题目下载下来，按题目要求做好后点击上传即可完成。
4、在线时长
在线时长就是你每次登陆学习平台学习的时间都会有一个统计，每学期下来累计在线学习时间多长，平台里面会自动累计显示的。这个也要占到10分左右，没有要求学生必须每天在线时间多长，只要大家各自安排好学习计划，每周或者休息时间登录学习即可，原则上每学期在线累计时长要达到3000分钟以上(最低限制，上不封顶，学习时间越多越好)。
5、教学论坛
这个是师生交流的一个很有利的平台，在这里面你可以看到很多个来自全国各地不同专业不同批次的同学朋友，每个学科都有一个专业辅导老师，学生可以随意在里面发帖发信息，关于学习考试过程中遇到的任何问题都可以在里面发问求解。当然我工作QQ也是每天在线，大家有什么不明白的地方欢迎随时和我联系。
6、学习顺序
开始课程学习时，建议先学习《网上学习导论》，以便其他课程学习的顺利开展。
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