在我国，幼儿园教育一直都很少有男性教师。但事实上，加强幼儿园男性教师的比例会更有利于幼儿的身心发展。本文是幼儿园频道小编为大家整理的相关资讯，敬请大家阅读浏览，希望对大家有所帮助。具体文章内容如下文所示：

幼儿时期，是心智开蒙的最好时节，性别平衡的环境更有利于幼儿成长。然而，在目前我国幼儿的成长阶段，无论是家庭教育还是学校教育，女性的角色都更加突出。潜移默化中，不少家长发现，身边的孩子越来越娇气，一些男孩子显得阴柔有余而阳刚不足。

幼儿园缺男幼师在我国并非个例，幼儿园没男幼师不出奇，来了男幼师却成了新闻。有数据统计，日本幼儿园男性教师的比例约占7%，美国占10%，而中国尚不足1%。衢州市目前共有800余所幼儿园，专职任教的教师总数接近4000人，仅28人为男性（在编4人），学前教育阶段男性教师的比例仅占0.7%。

社会传统性别文化观念的束缚，使得选择学前教育专业的男性寥寥无几。而学前教育属非义务教育，公办园少、编制少、编制外教师待遇低等因素让男幼师难以担负起传统的男性“养家”的义务，此外，他们还面临在女性环境中工作的孤独感和压力。

根据出台的配备男教师五年行动计划，将通过公办幼儿园定编定岗招录、支持民办幼儿园自主招聘和选派中小学教师任教或“走教”等措施，提高男教师在幼儿园教师中的比例，争取在2017年将幼儿园男教师比例提升至5%以上。这一比例，与一些教育发达国家相当。

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