越来越多父母陷入了“早教圈套”，以为是开发智力，实则伤娃潜力
宝宝成长过程中的每一步都时时刻刻牵动着父母的心，特别是宝宝早期的教育引导，更是让宝妈们操碎了心。而且为了提高孩子的起点，在以后的学习生活中不落后别人，父母们越来越重视学前教育，尤其是对早教的重视程度，简直令人咋舌。
孩子学习宜早不宜迟?过早学习的这些伤害，父母最好要提前读懂!因为现下越来越多父母陷入了“早教圈套”，以为是开发智力，实则伤娃潜力
一、挫伤孩子学习的主动性
孩子在很小的时候，心理发展是不成熟的，如果家长没有站在孩子的角度上思考问题，询问孩子的意见，就过早地让孩子去学习，甚至带有强迫性，这对孩子没有坏处只有坏处。
二、限制了大脑和身体的发育
孩子在幼儿时期，正是长身体的时候，也是开发智力的时期。如果给这个阶段的孩子增加过多的负担和压力，反而会适得其反，孩子原本的想象力和创造力不能得到发展不说，孩子对于学习的兴趣和爱好也会逐渐消散，结果只能是越来越差。
早教看起来对孩子有帮助，但如果用不好实则伤娃潜力，危害还在后头，父母一定要学会科学育儿，只知向孩子脑中灌输知识，那属于超前教育。孩子再长大一点，危害就更明显了。由于对知识的好奇心被磨灭，不愿主动学习，加上高年级的知识越来越难，学习成绩自然越来越差。
在父母条件允许的情况下，其实可以自己在家和孩子进行一些早教活动，寓教于乐。这个阶段的孩子并不一定要学习什么语文数学知识，培养手眼协调能力、思维能力才是关键!才会对未来打下良好的基础。
在日常生活中，家长们如何对孩子进行早教?
1、给孩子讲故事
小孩子的想象力总是丰富的。
如果父母在睡觉之前也可以给他们讲一些童话故事，就可以激发孩子的想象力，如果孩子经常发散思维去想象的话，那么大脑就会得到飞速发展。
2、支持孩子做自己喜欢做的事情
“家里的环境比实验室的环境更丰富，家里能更好地促进小白鼠的大脑发育，所以他们能更快完成任务，走错更少”。
同理，在孩子还小的时候，把家里危险的东西，不安全东西，能伤害到孩子的物品全部都收起来，购买一些有泥土花草给孩子当玩具，给孩子一个自然的环境，让孩子去做自己喜欢的做的事情，自由自在的玩耍，他们的心情会更加愉快，更有利于孩子大脑发育。
老子的哲学思想：“宇宙万物，众生灵各有其生存之道，万物并育而不相害，道并行而不相悖，不同的道在宇宙中自由地生长演述其道。”
让孩子在自然的环境中成长比刻意创造的环境更有利于大脑的健康发育，对婴幼儿的早期教育要适度，过多的信息输入，给其增加压力，反而会造成伤害。
3、鼓励孩子通过感知和运动探索世界
感知即意识对内外界信息的觉察、感觉、注意、知觉的一系列过程。
0-2岁的孩子喜欢吃手，甚至躺着拿起脚来吃脚指头，还吃得嘎嘎笑，玩玩具的时候喜欢把玩具放到嘴里，喜欢到处摸到处爬，很多家长害怕孩子吃手会成为习惯，看到了总会阻止孩子，这是他们通过吃手咬玩具的感觉来探索世界，是他们学习的过程。
我们要做的是把宝宝的手洗干净，尽量提供一个干净安全的环境让宝宝去探索去感知，而不是阻止他们探索。
4、对孩子进行控笔训练
等孩子大一些了，开始拿画笔画画了，这时候家长就要开始让孩子进行控笔训练了!
相信大家小时候有都有被迫练字的经历，相当枯燥。可如果孩子不早早进行握笔训练，一旦养成不好的书写习惯，日后很难再矫正。
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