心理咨询师从业技能深化班招生简章
一、课程简介
据不完全统计和估算，目前全国约有3万名具有真正执业能力的心理咨询师。但是，按照国际卫生组织的说法：每1000人就需要拥有一位心理咨询师是“健康社会的平衡点”。
这样看来，国内大约还需要130多万心理咨询师弥补行业空白，这个新职业存在大量人才缺口。2017年9月国家人社部退出心理咨询师职业资格鉴定后，将证书培训事宜开放给市场第三方培训机构，放宽学习准入门槛，利好的政策推动了心理咨询行业的发展，很多三甲医院、大中小学、社区都在配备专业的心理咨询人员，来更好的维系平稳的社会活动。
心理学是一门非常实用的技能，它能让我们活得更通透睿智，因为人生中的很多答案
都是来自其背后的心理机制。法国诗人保罗·瓦勒里曾说过：心理学的目的是为了让我们对自以为了然于胸的事情，有截然不同的见解。拥有“心理学”这双慧眼，才能得到小至亲密关系、科学育儿，大到人生意义的答案。
唯学作为在职教育领跑者，在与中科院心理所合作“心理咨询基础培训”课程的基础上，同时参照美国、日本、德国等国外发达国家对心理咨询师的培训体系，以及根据国内对心理咨询师胜任模型的相关研究，进阶开设了心理咨询师从业技能深化班，该课程设置打破了心理咨询师继续教育市场培训中的“重理论学习轻技能演练”的弊端，以真正培养出拥有专业+系统+实战执业能力的心理咨询人才为主，夯实系统的理论知识是决定执业专业度的基础，货真价实的实操技能是执业“价值”的持续筹码。
唯学教育10年来一直在致力于推动科普心理学知识。通过与高校合作共建培养心理学专业在职研究生培训课程;与中国科普作家协会深入合作，设立“心理科普创作专业委员会”，组织了多场心理科普学习沙龙活动。
为了更好的规划化、系统化的科普心理学知识，同中国科学院心理研究所合作引进了心理咨询师培训项目。依托唯学旗下在线疏导(广州)心理学研究院“普及心理学知识，培养心理服务人才”，秉承以学员为中心，以培训和服务质量为立身之本，为广大心理学爱好者提供优质、专业的培训服务。
中科院心理所简介
中国科学院心理研究所1956年由周恩来、邓小平等十多位时任国家领导人批准正式成立，是我国唯一一所国家级心理科学综合性科研教学基地，是中国科学院重点支持的创新工程单位之一，也是中国心理学界第一个被批准为国家一级学科博士点和心理学博士后流动站的科研教学单位。心理所自1956年开始招收研究生，至今已有六十余届毕业生。心理所继续教育工作也卓有成效，80年代开始，心理所函授学院、心理所继续教育学院研修班、各类短训班等，为社会上培养了近10万名心理学人才。目前，心理所既是我国心理科学实验研究和创新工程基地，也是我国心理科学知识传播和心理学高层次专业人才培养的重要基地。
二、适学人群
1.认同心理咨询价值，面向社会从事心理咨询的心理工作者
2.管理学(公共管理类相关)、教育学(教育学、教育技术学、学前教育、社会体育等)、心理学(心理学、应用心理学)学科的相关人员
3.学校内辅导员、心理健康辅导老师及班主任、任课教师等
4.青少年社会福利机构、工作人员
5.掌握咨询基础理论，但是缺乏系统学习和实操技能的从业者
6.希望通过学习预防、解决孩子心理问题的家长
7.师范院校的在校学生
8.妇联等从事关系协调等其他心理学工作者
三、课程特色
心理咨询专业技能深化课程具有八大特色，竭力保证学员的学习效果，助力学员成功执业，具体如下：
l 【超长课时】近400课时;从理论到实操技能，助力您成功执业;
l 【大咖师资】心理咨询资深领域专家团联合授课，名师引领，少走弯路;
l 【灵活学习】理论课录播+实操技能直播，便于学员实时与专家互动，学、练结合;
l 【咨询技能】20+从业必备技能深化演练和五大主流心理咨询流派方法;
l 【精心服务】10+项精心课程增值服务，助你高效学习，无忧备考，轻松取证;
l 【咨询体验】免费体验1次心理咨询和被心理咨询服务，亲身体验心理咨询的过程;
l 【同辈交流】不定期的同辈交流会，让你在成为心理咨询师的路上不孤单，持续充电;
l 【学习拓展】4本经典书籍带读+3期主题沙龙，拓展知识、前沿交流、特色大咖汇。
四、课程设置
心理咨询师从业系统入门课（192课时） | ||||||||
课程单元 | 内容概述 | 学时 | 课程形式 | 学习目标 | ||||
理 论 知 识 | 基础心理学 | 本学科是心理学的入门基础课，主要研究正常人的心理活动发生、发展规律的学科，涵盖了很多研究成果、基本概念和基本理论，学好基础心理学既可以科学的解释、理解常见的心理现象，又可以为未来的执业打下良好的基础。 | 24 |
精讲录播+直播答疑 | 了解心理学简史；掌握以上课程的基本概念和理论；初步了解心理咨询职业的历史变迁、行业现状和前景；了解心理咨询的性质、职业限制、主要方法和技术，心理咨询师成长过程等。
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发展心理学 | 本学科主要是介绍婴儿、幼儿、儿童、青少年、青年、中年、老年人的身心发展特点，其研究成果具有广阔的应用价值，学好本学科可以让我们更好的教养孩子、提升与各年龄阶段的人沟通的能力、简单评估来访者的心理处于正常或异常的水平等。 | 16 | ||||||
社会心理学 | 主要介绍个人和群体在相互作用中心理的发生及变化规律，如自我概念的形成、人际关系与沟通、社会影响、爱情、婚姻、离婚和家庭等。学好本学科对提升人际沟通力、自我的影响力、经营好婚姻家庭、未来执业等都有切实的帮助。 | 16 | ||||||
人格心理学 | 主要介绍作为一个人所特有的行为模式及不同理论流派对人格的研究成果。通过学习，你可以收获到精神分析、特质理论、行为主义、人本主义和认知加工流派对人格的解释，从而帮助你更好的理解“我是谁”的问题。 | 8 | ||||||
变态心理学与健康心理学 | 主要介绍如何区分心理正常与异常、健康与不健康；常见的心理异常的症状和常见的精神障碍等。通过学习，可以更好的评估自己和来访者的心理健康水平，做好预防和评估工作。 | 16 | ||||||
心理咨询概论 | 主要介绍心理咨询的临床实践中最基本的相关知识，如心理咨询的历史、现状和发展前景、咨询师应有的思维方式、态度和条件、主要咨询流派的理论观点、心理咨询的一遍程序等内容，通过学习，可以对心理咨询的工作程序、咨询方法等有个全全面的认识。 | 16 | ||||||
操 作 技 能 | 心理诊断技能 | 通过学习如何进行初诊接待、资料的搜集整理、选择恰当的心理测验工具、心理评估报告的撰写等，找到来访者心理与行为问题的关键点，对其心理问题做出准确诊断，为下一步心理咨询工作打下基础。 | 16 |
直播 | 掌握并能运用咨询伦理；掌握心理评估的基本技术、常用的心理测验、个案概念化等方法；掌握咨询设置、建立咨询关系、收集和整理资料、参与性技术、影响性技术、效果评估技术等；初步掌握放松训练，理性情绪疗法和求助者中心疗法。 | |||
心理咨询技能 | 主要介绍如何建立良好的咨询关系、如何制定个体咨询方案，以及常用的参与性与影响性的技术、4种咨询疗法等 。这个课程是核心技能课，是成为新手咨询师的必备技能课。 | 32 | ||||||
心理测验技能 | 主要介绍心理咨询过程中常用的心理测验问卷、如何施测、如何解释结果，如人格问卷、心理健康问卷、抑郁与焦虑自评量表、生活事件量表等，通过学习，可以在心理咨询中准确选择和运用心理测量工具。 | 16 | ||||||
心理咨询专业伦理 | 主要介绍作为心理咨询师应遵循的职业伦理和规则，如保密、知情同意、多重关系等。 | 8 | ||||||
咨询体验 | 观摩练习 | 侧重于心理评估和咨询技术的演练。 | 24 | 线上/线下 | 由老师课堂示范，学生分组练习，教师点评指导；或是到咨询机构观摩体验。 | |||
考核考试 | 单元考核 | / | ||||||
综合考核 | 4 | 线上/线下 | 参加心理所组织的统一综合考试。 | |||||
心理咨询师从业技能深化系列课程（138学时） | ||||||||
咨 询 基 本 功 | 咨询伦理常见议题处理 | 多重关系、价值中立、保密例外等伦理议题的处理及案例解析 | 12 |
录播 | 在掌握心理咨询的基本概念及技术的基础上，进一步学习咨询伦理，深化学习、演练咨询会谈与评估的各项技术，扎实心理咨询的基本功。 | |||
会谈技术深化 | 提问、倾听、共情、移情、内容和情感反应等技术的深化学习与练习 | 12 | ||||||
评估技术深化 | 常见心理障碍的症状鉴别及评估 | 12 | ||||||
必 备 咨 询 流 派 和 技 能 | 精神分析理论及常用技术 | 主要介绍精神分析流派的相关理论和咨询技术，如潜意识、自由联想、释梦、早年记忆、移情与阻抗等。 |
18 |
线上
| 深入系统了解心理咨询过程中常用的咨询流派的理论和技术，并能基于来访者的个性及问题特征灵活选用不同的咨询技术，以达到咨询目标，帮助来访者化解问题。 | |||
认知行为治疗技术 | 主要介绍贝克、艾利斯等人的认知行为疗法的技术，是传播最广、使用最多的心理咨询技术，通过发现和改变来访者的不合理信念来促进来访者行为的变化。 | 18 | ||||||
人本-存在主义理论及技术 | 此种流派主要根植于人本-存在主义哲学，认为“存在”是心理问题产生的根源，相信每个人都有潜能实现自我价值。通过应用这些人性假设，来帮助来访者清晰界定出他们的自由与责任，重视内心体验，寻找适宜发挥他们全部潜能的方式。 | 18 | ||||||
焦点解决短程治疗技术 | 此技术更聚焦于问题的解决，不深究原因，简单易学、快捷高效，如例外、询问等，是深受咨询师喜爱的技术。 | 12 | ||||||
团体心理咨询 | 主要介绍团体心理咨询的一般流程、团体带领者的素质、团体咨询的疗效因子以及咨询技术方法。 | 12 | ||||||
专 业 实 操 拓 展 | 危机识别与干预 | 主要介绍心理危机的概念、种类、理论及实践应用，含致命性危机、性暴力、家庭暴力、创伤后压力障碍、校园暴力、重大丧失等的危机处理实战等。 | 8 | 除了专业理论与技能的学习，本部分主要是让咨询师对所从事的行业既有宏观认知，又能灵活应用、从多元文化的视角来看待来访者的问题，从而更灵活的应对和处理来访者的问题，达成咨询目标。 | ||||
多元文化与心理咨询 | 主要分享不同文化情境对人心理的影响，以及在心理咨询过程中如何利用来访者的文化来达成预期的咨询效果。 | 8 | ||||||
常见咨询场景的案例解析 | 针对亲子关系、婚姻情感、职场人际、青少年咨询、重大丧失等心理咨询的案例进行解析、探讨，深入了解心理咨询中的会谈艺术。 | 8 | ||||||
心理学四大应用场景系列课程（42课时） | ||||||||
心理学应用系列之亲子教育 |
0-6岁家长 | 新手妈妈，关于产后的这些知识一定要知道 |
22.5 |
线上 |
将心理学的知识和技能灵活应用到日常的孩子教育过程中，缓解焦虑，科学育儿，注重孩子健全人格的培养。 | |||
安全感：抓住塑造孩子健全人格根基的黄金期 | ||||||||
尊重个性差异，不同气质孩子的养育策略 | ||||||||
从出生开始，用绘本培养孩子的阅读习惯 | ||||||||
在游戏中，培养孩子的学习品质和社会化发展 | ||||||||
6-12岁家长 | 在孩子心中植入两颗种子：自律性与自主性 | |||||||
好的家庭教育：爸爸不缺席，妈妈不焦虑 | ||||||||
满足孩子的三种心理需要，激发孩子的内动力 | ||||||||
兴趣养成，发现并顺应孩子天生的性格优势 | ||||||||
如何培养孩子良好的学习行为习惯 | ||||||||
青春期父母 | 孩子“叛逆”背后的心理秘密，作为家长一定要知道！ | |||||||
与青春期孩子沟通，一定要注意这三点 | ||||||||
孩子游戏成瘾的原因及应对策略 | ||||||||
“学霸”养成记：好成绩背后一定有好方法 | ||||||||
少走弯路，做好孩子生涯规划的指路人 | ||||||||
心理学应用系列之婚姻情感 | 从早期依恋看成年后的亲密关系 |
7.5 |
线上 |
通过学习，让学习者了解亲密关系的真谛，两性吸引的奥秘，以及亲密关系中问题的预防、心理创伤的修复和疗愈，并通过亲密关系中的自我探寻，找到通往幸福的桥梁。 | ||||
突围原生家庭，走出“代际传递”的关系魔咒 | ||||||||
为什么没有人爱我——大龄女青年的心理调试 | ||||||||
如何修复失恋/离婚后的心理创伤？ | ||||||||
爱的五种语言---创造完美的两性关系 | ||||||||
心理学应用系列之职场心理 | 常态疫情防控下，我们该如何自助安心的生活？ |
7.5 |
线上 | 通过学习，让学习者掌握职场压力和情绪调节的有效途径，学会运用心理学的技术如共情提升沟通成效、管理成效，化解职业倦怠，做一名幸福的职场人。 | ||||
这样沟通更高效，建立良好的职场人际关系 | ||||||||
走出职业倦怠，做一名幸福的职场人 | ||||||||
创造工作中的“flow”感，提升职场幸福力 | ||||||||
做好职业规划，突破职业发展瓶颈 | ||||||||
咨询师的个人成长系列 | 国内心理咨询行业现状及发展前景 |
4.5 |
线上 | |||||
一个心理咨询师的专业成长指南 | ||||||||
心理咨询师个人IP打造及营销策略 | ||||||||
贴心服务 | ||||||||
增值服务 | 官方纸质教材包邮送达 | 1套 | 纸质版教材 |
全程贴心服务，帮助学员系统掌握、快速消化吸收所学知识，无忧备考，同时还开展丰富的课外活动，拓展学员知识，让学员对心理学和心理咨询有更深的理解与领悟。此外，还会针对优秀学员提供实习和督导服务。 | ||||
专家精讲课程PPT讲义 | 1套 | 电子版PDF | ||||||
重点、难点知识点串讲 | 16个 | 线上 | ||||||
备考题库 | APP | 官方题库 | ||||||
配套知识点思维导图 | 1套 | |||||||
考前密训，历年真题、模拟题讲解 | 3个 | 线上 | ||||||
班主任全程引领服务 | 7*12 | 专业引领 | ||||||
不定期心理沙龙活动 | 3次 | 专业带领 | ||||||
心理学经典书籍读书会 | 4 | 专业带领 | ||||||
考前解压放松正念冥想 | 8次 | 正念练习 | ||||||
心理咨询体验 | 2 | 专业咨询 | ||||||
同辈交流 | 不定期 | 线上 | ||||||
五、授课师资(部分)
郭勇
心理咨询师国家职业资格考试教程编委，海军总医院医学心理科主任，教授，研究生导师，心理咨询与治疗专业学科带头人。心理咨询师国家专家组核心成员，国家心理危机干预专家组成员。
伊丽
原航空医学研究所教授，中国心理卫生协会心理咨询师专业委员会常委兼副秘书长;北京心理卫生协会心理咨询与治疗专委会常务理事;中国心理卫生协会首批认证督导师;原国家心理咨询师认证培训专家组成员。
鲁小华
北京交通大学心理素质教育中心副教授。中国心理学会注册心理督导师，中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会常务委员，秘书长，中美团体与组织研究学会(CASSGO)创始人之一，副主任委员。
孙大强
北京师范大学心理学博士，北京交通大学教师，中科院心理所研究生班特聘讲师，教育部智心委专家组成员，人事部人才流动中心心理顾问，职业经理人研究中心职业经理人考试测评专家组成员，中央人民广播电台香港之声特聘心理专家，网易健康专栏特聘心理专家。
陆小英
中国科学院心理研究所博士，中央民族大学教育学院讲师，原中科院心理所应用心理学研修班授课师资。授课风格幽默风趣且逻辑清晰，拥有超强记忆力，被学员誉为“女版郭德纲”，深受学员喜爱。
荆承红
北京市朝阳区教师发展学院高级教师，中科院心理所发展与教育心理学博士，国家二级心理咨询师，原中科院心理所应用心理学研修班授课师资。
曹慧
香港中文大学心理学系博士，国际语境行为科学协会中国分会副秘书长，接纳承诺疗法咨询师、培训师、督导师，北京师范大学社会情感能力项目组专家成员，原中科院心理所应用心理学研修班授课师资。
宋萱
北京大学心理学系心理学博士，原中科院心理所应用心理学研修班授课师资。曾在中共中央组织部领导干部考试与测评中心测评进行考评及研究工作，目前就职于中国劳动关系学院心理咨询中心，对社会心理学，人格心理学等有长期的研究与教学经验。
六、报名条件
1.参加培训学习：对有意愿学习心理咨询基础知识和技能的心理学爱好者，本培训课程无报名条件限制。学完所有课程、完成相应练习并达标者，可获得本机构颁发的培训结业证书。
2.参加综合考试：对有志于在心理服务领域专业成长执业者，拟参加中科院心理所组织的综合考试者，须符合以下报考条件之一：
(1)具有心理学、教育学、医学等专业大专以上学历;
(2)具有其他专业本科以上学历;
(3)大学本科大三以上在读
七、关于考试
综合考试采用全国统一考试时间
每年两次考试，分别在五月和十一月的第三个周六上午。
八、收费标准
学习费用：7980元
九、颁发证书
按要求完成培训学习并通过考试者，可获得由中科院心理所颁发的《心理咨询师基础培训合格证书》和唯学教育颁发的《心理咨询师专业技能深化课程结业证书》
十、关于唯学教育
唯学教育成立于2004年，专注于在职教育领域，是一家以在职高等学历教育为核心，以心理咨询培训、研究生、职业发展、研究院为重点发展方向，集在职教育产品研发、培训、服务、就业于一体的综合性在职教育机构。
多年来，始终致力于构建在职人士系统、高端、全品类的多元化终身学习生态系统，为在职人士解决职业发展和终身教育问题，为企业提供个性化、高端的复合型人才培养服务。唯学教育创立至今，同全国20余所(包括中国人民大学、中国社会科学院研究生院、对外经济贸易大学等)985·211高校建立了深入良好的战略合作关系，智库讲师合作近百位。
秉持产、学、研、用的思路，建立了在线疏导(广州)心理学研究院;与中国科普作家协会深入合作，设立“心理科普创作专业委员会”，助力心理科普社会化人才培养的目标。通过专业、系统、权威的心理学知识输出，培养更具有市场竞争性的心理学从业者。
十一、联系我们
关注“唯学教育心理学培训”
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