随着科技的发展，机器人也越来越先进了，被应用到了很多领域。现在，机器人又开始“进军”教育领域了。在上海，很多初级、高级中学、高等院校都设置了机器人实验室和选修课，这些学校会参照孩子的综合能力作为录取标准。
此外，还有济南三中，2016年该校计划招收80个特长生，其中体育45人、艺术20人、科技创新(电脑制作)科目15人。科技创新(电脑制作)包括：机器人、科技创新。北京海淀区公布的小升初特长生招生计划中是16所招收科技特长生的学校中，有15所均显示招收“机器人”专业。目前北京市开设“机器人”相关课程的学校达到200余所。
在此之前，机器人一直存在于我们生活的边缘，“扫地僧、保姆、服务员……”，它们的存在可有可无。直到机器人NAO搬上了CCTV的大银幕，机器人将在教育领域施展拳脚。
据报道，nao是目前在全球领域应用最为广泛的类人教育机器人。nao的开发平台已经对全球所有的高等教研机构开放，全世界都可以对nao进行更具潜力的开发。截至目前，已有超过9000台nao机器人被70多个国家的数百所学校和实验室被确定为研究工具，包括美国哈佛大学、麻省理工学院，甚至美国空军在内的多家高校和机构将这款机器人用于了工程、数学、物理以及社会学领域的研究。
在教育过程中引入机器人，不仅能够打破课堂上单一枯燥乏味的教学现状，更能丰富教学内容，拓展教学手段。美国机器人实验公司首席运营官罗迈凯说：“在美国有一千多所学校用机器人来培养孩子对编程和计算机的兴趣。因为它特别有趣好玩有挑战性且吸引人。很显然，相比电脑屏幕，孩子们更愿意用它来学习编程。”
北方交通大学附属中学科技艺术中心主任、全国青少年机器人活动总裁判长祖浩东表示，受大环境等各种因素的影响，该项目今后会有爆发式增长。
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