探索舞蹈教育教学中存在的问题，促进舞蹈教育工作开展
早在原始时期就已经有了舞蹈的存在，随着社会的不断发展，舞蹈事业得以快速发展，受到越来越多的人关注。以往所使用的单一、传统的教学方法，已经不适应社会发展的需求。
经验化教学
在课堂教学工作开展的过程中，经验化教学是一种常见的方式，也是教师在长期教学中总结出的经验，教师在使用该手段教学时，可以避免学生走弯路，更加快速地掌握到更多的知识点与技能，是一种较好的教学方式。但是该方式的使用需要掌握好一定的分寸，开展经验化教学也需要掌握一定的度，使用不正确的教学方法会导致最终的效果达不到预期，并且造成相反的效果。
在舞蹈教学中使用经验化教学较少，会导致教学进度拖延，学生掌握不了舞蹈练习的相关动作，影响后续的专业化教学开展。不同的学生有着自身的发展特点，同时接受教育的能力也是不同的，如果教师在教学中使用经验化教学方式较多时，就会导致学生出现知识点掌握不足的现象，无法在教学中照顾所有学生，不利于学生的知识掌握。
在进行舞蹈教学时，教师在开展腿与胯韧带的训练中，学生进行搬腿训练是一个必要的开展环节，但是需要对训练方法多加注重，过度的使用经验化教学，不利于学生的个性化发展，学生会出现肢体受伤的情况，导致训练无法进行。
教学方式单一
对于个性化教学工作的开展来讲，每个人都有着自身独特的个性，教师也不例外，因为每个人生活环境、生活方式以及受教育程度等因素的不同，开展个性化教学需要掌握一定的度，开展适度的个性化的教学对学生与教学工作的开展有着积极的影响，这样不仅可以提升教学效果，并且能形成一种独特的风格。
在教学中需要适度地采取个性化教学方案，避免出现教学效果不佳的现象，在舞蹈教学中可能会出现体罚的情况，在个性化教学中此方法的初衷较好，但是采取过度的体罚就会对学生造成身心伤害，也会导致身心受到刺激，在无法激发学生参与训练的积极性同时，导致学生情绪低落，针对后续的学习积极性无法起到有效的促进作用。
来源：长归觅入
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