2015年高考仅剩最后两天时间，考生们应调整好心态迎接高考。很多家长认为，在高考的最后几天里学校应该让学生多复习一些课本上的知识。一些学校也确实安排了“地毯式”复习，可是收获的并不是那么圆满。那么，在最后几天时间里如何复习?是“求全”还是“求专”呢?
为了让学生重新巩固课本上的知识，很多家长们以及老师认为，应该组织学生一起进行“地毯式”复习，对知识点重新复习一遍，以免有漏掉的知识。但是，省教育厅教研室副主任张丰认为，“这样的复习方式，是学生在陪老师上课，而不是老师给学生上课。”在学生知识基本面已经成型的阶段，老师在试图把复习课本上的知识灌输给每个学生，反而，达不到学生所想要的复习知识。因此，考生复习更应该尊重学生的需求。
为了帮助每位学生提高复习效率，老师们应该为每个学生自身的知识量定制不同的复习方案。在衢州二中有一个即将高考的学生，他的问题就是基础知识不扎实，做题效率低，别人用半个小时的时间可以轻松的解决一道题，而他却要花上两倍的时间才能完成，最后导致试卷的完成率不高。为此，该学生的班主任特为他量身制定了一套复习方案，让他在半个小时内必须做完指定的试题，做完后，对做错的题进行剖析，找到原因，对相关知识点进行最后的查漏补缺。目前，该校的教师已不再为每个学生统一进行复习，而是在办公室里开设“专家门诊”，为学生提供个性化的辅导。
所以，在高考最后几天时间里，考生要对自己掌握不扎实的部分可以寻求老师的帮助，并且对做完的模拟试卷中错误的题型进行剖析，找到错误所在原因，对相关知识点进行最后的查漏补缺。
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