远程教育是共享教育资源的阵地，更是提升能力的平台，贯彻新的发展理念，突出创新、强化落实，启动实施“硬件升级、全员培训、示范引领、互联网+”四大工程，着力构建开发共享的远程教育格局，既是当前的必要，更是工作的必须。
提升素养有实效，就是要实施“硬件升级”工程，夯实远程教育基础。严格落实党员教育培训经费保障制度，逐年加大硬件建设投入，按照不低于全县站点总数20%的标准每年更新换代远教站点设备。坚持“远教中心+维护商+乡镇党委+终端站点”的四级联动维护管理制度，常态化开展督促检查和检修维护，确保站点高效运行。政府集中采购更换远教设备，使站点硬件设施不断升级完善，为站点开展日常教学打牢基础。
提升素养有实效，就是要实施“全员培训”工程，增强远程教育实效。按照中央、省、市相关文件精神，系统安排部署党员教育培训工作。同时，充分整合纪检、宣传、党校和社会教育等资源，积极开展“三学院三基地”创建，有力有序有效推进党员教育培训工作。
提升素养有实效，就是要实施“示范引领”工程，发挥先锋模范作用。精心组织实施“党员示范岗”、“党建示范点”评选打造活动，利用《党建之窗》电视栏目、报刊、网上党支部等媒介，及时做好跟踪报道、宣传引导和经验总结。一批反映优秀基层党组织书记先进事迹的电教片和新闻报道推出，不断引起基层党员干部强烈反响，在营造“融入引领、活力党建”浓厚氛围的同时，更让基层党员干部学有榜样、行有示范。
提升素养有实效，就是要实施“互联网+”工程，构建开放共享格局。积极协调移动、电信等网络运营商，加大远教站点互联网接入和带宽升级力度，改版升级网上党支部、开通微信公众号、加强党员干部现代远程教育综合管理服务平台运用推广，实现教学、服务、互动等后台资源功能共享互通，致力为基层党员干部群众提供快捷、便利、高效服务。将“互联网+”列入远教站点重点培训课程，组织有条件的站点开展“互联网+”集中培训，组建远教骨干QQ群、微信群，邀请旅游、农畜、商务等部门技术骨干开展在线交流培训，依托互联网为全县党员搭建开发共享的教育学习平台。(易磊)
来源：网易
