新手入门课程是美国本科学习培训的基本，他们组成了学生们在未来课程中取得成功程度的关键架构，并变成明确技术专业的基本，因此针对刚刚开始的新生而言十分关键。
殊不知，2020年入校的大量新生遭遇一项与众不同挑戰——教学方式从线下推广面授班向虚拟网课变化。回望这一2020年，以斯坦福大学为例子，看一下美国高校的虚似课堂教学玩得如何?有什么创新发展?
斯坦福大学全部的大学本科课程，包含社会经济学、地球物理、有机化学等，他们除开务必更改其构造，还需要更改其考试方式、考试成绩组成。
斯坦福大学因此专业拟定了仅适用网络课程的与众不同课程标准，依据斯坦福大学的《Interpretations of the Honor Code》的要求：
· 在斯坦福大学申请注册的全部学生和接纳任职的每一位老师均务必遵循《荣誉守则》
· 全部线上考试也不该是闭卷考试考试，都不应该有特殊的期限，其限期应低于从考试派发到预订日期的全部時间
· 规定学生重考或未参与考试的老师能够实现别的考试或考试，考试范畴和难度系数同样
· 由于网上学习和考试的缺点，老师勤奋防止学术研究标准和程序流程，这种规定和程序流程会使学生处在非常不利影响力
· 在老师不知道的情形下，在一个之上的课程中递交同样的操作会危害公平公正，由于老师觉得为课程提前准备的学生工作仅对于该课程进行 。
除此之外，斯坦福大学教务部8月份准许了一项对策，规定全部2020-21学年度的课程务必包含可optional credit/no credit (CR/NC) 的评估基本; 并且，网上考试的情况下，这种规范要与Interpretations of the Honor Code》和《Faculty Senate》保持一致，又给学生们提供新的挑戰。
历史人文与科学研究学校新闻发言人Joy Leighton表示，依据上学期的网上学习状况，在等级分类评定层面还必须完成新的更改。比如，为了更好地减小与高危考试有关的工作压力，老师依照高校的提议在课程中添加更经常的评定。更主要的是，这类方式为学生给予了大量得到 意见反馈的机遇，进而改进她们对课程原材料的学习培训。
地球上系统软件专家教授Kevin Arrigo和他的课堂教学精英团队原本决策“2021年沒有线上考试”，而将课外作业和章节目录每日任务做为“评分”基本。可是通过这一学期的“磨练”，Kevin Arrigo决策依然开展线上考试，但更改了考试中课程內容的展现方法。
Kevin Arrigo填补道，因为考试成绩是依据全部课程中的工作状况分派的，因此在今年的课程考试成绩会比以往两年都需要高。
Zoom学习培训产生多种挑戰，但大部分新手入门课程的专家们早已找到维持学生参与性的方式 。 学生们在网络课程之初的化学反应是无法预见的，而目前历经一年的“试验”，每个高校课堂教学精英团队早已“探索”出门路。
便是这次猝不及防的肺炎疫情，摆脱传统教育教学方式，与此同时把全部院校引向了线上教育最前沿，全部课堂教学精英团队在这一年的時间里持续更改和提升现代远程教育方式，希冀寻找最适用的方法来提升教学水平。
但是，在这里段网络课程的日巷子里，大家非常怀恋一支铅笔、一块教室黑板、一本书的教室里。而由于新冠疫情的突破口，大家实实在在感受了一场“在线教育”大演习，独特的网络课程历经开启了大家有关将来培训的想象，也让大家对线下推广讲课的思考多了一个参考。
举个事例，斯坦福大学化学系的新手入门课程线上学习就很有创意，她们应用Zoom小组讨论室和家庭实验，对学生的培训造成了积极主动危害。除此之外，这类在线聊天室和试验室的作用为很多学生产生了充分的小区感受，还可以学习培训到在现场学习中才可以领悟到的专业技能。
针对最初的课堂教学而言，基本上每一次专题讲座都是有不一样的专家教授，因此 将课程调节为线上方式很轻轻松松，并且化学系就有着一支杰出的TA精英团队，她们也非常容易转化为Zoom自然环境。伴随着专家教授们勤奋解决虚似教学的各种各样挑戰，她们期待在这里段困难的阶段中再次并改善课程。
来源：悦耳钢琴课堂
