家庭教育：正人先正身，教子先教己
最近和朋友一起探讨孩子的教育问题，主要表现是孩子作业过程中出现的各种困扰的问题，孩子主要表现是孩子做课外作业一边做一边玩，做作业效率低下，孩子做课外作业喜欢拖延，不到最后督促不主动做作业，学习注意力不集中，易受外界因素干扰，综合起来就是孩子学习不主动、不自律、不认真，在朋友圈看到的一句话“不做作业的时候，慈母子孝，一片祥和，做作业的时候，母吼子闹，鸡飞狗跳”，我们可以想象一下家长辅导孩子做作业狼藉的场面，也是家长苦恼的问题，如何在课外学习中，和孩子和谐共处，督促孩子高效完成课外学习，是各位家长共同的心声。
关于这个孩子学习的问题，我们看到是一个问题，其实我们实际要解决的却是两个问题，一个是家长在辅导孩子学习过程如何与孩子和谐相处，在一个是家长在辅导孩子过程中如何督促孩子高效地完成课外作业，我们可以从以下几个方面入手。
家长要坚持“健康第一，学习第二”家庭教育的观念。家长首先要关注自己孩子健康状况，因为孩子只有具备健康的体魄，才能有好的精神面貌面对日常的学习，这个健康包括身体健康和心理健康，身体健康就是孩子成长发育健康，心理健康就是孩子活泼开朗自信，这些都需要父母花更多的精力与孩子共同成长，注意孩子精神健康面貌，孩子写课外作业存在各种问题，父母要自我分析原因，而不是靠成人的逼迫和身体处罚，促成孩子完成作业。
家长要学习一下《教育心理学》，和孩子建立有效沟通 。《教育心理学》这本书是作为教师必看的一本书，孩子的各种表现所产生的心理活动，我觉得作为家长，也是应该学习这本书，我个人觉得，中国现在教育模式是“家庭教育为主，学校教育为辅”，一个孩子的成长与家庭教育有很大的关系，家长在中国教育中所提现正是家庭教师的作用，从古至今，多少历史上著名的人物的成功，都与家庭教育的父母教育和成长环境有重大关系，我们学习教育心理学，就是便于我们通过孩子外在表现，去了解孩子的心理活动状况，掌握孩子心态状况，和孩子建立亲子感情，有助于我们和孩子有效沟通，促进家庭教育活动及时完成。
家长要坚持“以人为本”的思想看待孩子学习中的各种问题。特别是小学生，由于孩子还处在发育中，大脑的发育不完善，个人自律能力比较差，容易受外界影响干预，这是这个年龄段孩子正常的表现，我们作为家长要学会包容和理解，需要更多耐心，少一些粗暴的体罚和辱骂，多一些热心的鼓励和表扬，孩子的教育是循序渐进，不要急于求成，一步一步地去纠正。
改变孩子的学习心态，由家长要孩子学习改变孩子自我要学习。我们可以改变辅导作业的方式和方法，和孩子建立起约定规矩，约定必须执行，还有以自己的榜样影响孩子学习，孩子可以先玩后学，或者先学后玩，同时你要改变辅导作业方法，由要孩子学习改变成孩子要学习，那样的话，孩子的自律学习能力就培养了，家长辅导作业也就效率高了。
以上就是我对于各位家长关于家庭教育中过程中孩子学习出现的问题，进行相关分析和采取的的办法，孩子是明天的太阳，是国家的未来，我们孩子的教育只有“家校联合，相互补充”的理念，才能更好促进孩子健康成长，我们家长只有首先做好自己，做好榜样的作用，在潜移默化之中引导孩子的教育和学习。
来源: 郁松洞察
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