唯学网亲子教育频道小编提醒：针对孩子的错误行为目的要采取鼓励的方式。只有抱着鼓励、理解和相互尊重的态度，这些方法才能有效。当然，每个人都需要关注，但过度关注并不是对孩子的鼓励。下面唯学网亲子教育频道小编为大家详细介绍如何有效的回应孩子们每一种错误目的。

寻求过度关注

把孩子引向建设性的行为。在教室里，给他们分派一项能给他们积极关注的任务，在家里，给孩子一项对大人有帮助的任务，比如给孩子一个秒表，你打电话时让孩子替你记时。

做孩子意料不到的事情。（一个满怀的拥抱常常很有效。）

设定特别时光的时间表，定期陪孩子。在学校里，偶尔陪一个孩子几分钟就足够了。

用会意的一笑让孩子明白你不会被纠缠于此，然后说：“我期待着六点钟的特别时光。”

约定一些无言的信号：把手放在胸口上表示“我爱你”，用手捂住耳朵表示等孩子不哼唧了你就会听她说话。

避免给孩子特别的服侍。

给予孩子安慰，表达你对他的信任。（“我爱你，我知道你会自己处理好的。”）

不要管孩子的行为，要以关切的方式把手放在孩子肩膀上，继续你和孩子的对话。（不管孩子的行为，而不是不管孩子。）

在大家都愉快的时候，花时间训练孩子，用角色扮演来向孩子演示其他行为方式，比如使用语言而不是哼哼唧唧。

闭上嘴，采取行动。比如，停止哄劝，从沙发里站起来，拉住孩子的手，把她带到洗漱间去刷牙。你不妨挠挠她的胳肢窝，既保持你的态度坚定，又增添点儿乐趣。

说出你的爱和关怀。

寻求权力

记住，权力不是什么坏东西。我们可以建设性地使用权力，而不是破坏性地使用它。

从权力之争中退出来，让双方都有时间冷静，然后再按照下面的一项或几项去做。

承认你不能强迫孩子做任何事情，并请孩子帮助你一起找到对彼此都有用的解决方案。

用“赢得合作的四个步骤”。

随后开个一对一的解决问题的小会。

引导孩子建设性地使用他们的权力。

让孩子参与问题的解决。

决定你自己要做什么，而不是试图让孩子做什么。（“等大家都准备好以后，我会继续讲课。”“我会洗放在洗衣篮里的衣服，但不会洗扔在地上的衣服。”“我现在把车开到路边停下来，直到你们不再打架。”）重要的是，你的这些行为都必须是和善而坚定的。闭紧你的嘴——避免提醒和说教——会尤其有效。

设定特别时光的时间表，定期陪孩子。在学校里，老师可以偶尔陪孩子。

让孩子参与建立日常惯例，然后让惯例说了算。

提供有限制的选择。

让孩子把他们的问题放到家庭会议或班级会议的议程上。

说出你的爱和关怀。

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