由上海市教委发起，上海市教委信息中心学前教育信息部和《新闻晨报》组织实施的“家门口的好幼儿园”标准调研报告于近日重磅出炉。经过调研显示，8成家长最关注幼儿园师资的质量，老师的教学经验和责任心，以及是否能培养孩子良好的生活习惯。近7成家长选择家门口的幼儿园，方便接送。
此次调查通过网上发放2万份调研问卷，从身边“好幼儿园”的“好”的标准、办园理念、园所环境、教师素养、课程安排、路程等多方面的内容了解社会公众心目中对“好幼儿园”的评价标准，特别是作为家长对于幼儿园的优劣的一些观点。
调研结果1“好”的标准体现在老师的教学经验和责任心
“家门口的好幼儿园”的“好”的标准这一问题，调查显示，家长对好幼儿园的标准最看重师资的质量，以及老师的教学经验和责任心，有80.6%家长选择了这一项。
其次是家长关注孩子个体发展，希望孩子能在幼儿园养成好的习惯，健康活泼地发展，这也就对老师在责任心等方面提出了更高要求，反映出家长的普遍心态。
幼儿园应该有怎样的办园理念?也有近9成的家长注重幼儿园对孩子日常良好习惯的培养，并对孩子交往、集体协作能力等方面非常关注。
调研显示，只有2成多的家长注重“家园合作共育”，这体现出家长对“家园合作共育”这个概念的理解不是特别清晰。他们认为只要幼儿园把孩子行为习惯培养好、对自己的孩子好即可。其实在孩子的教育过程中，并非只是家庭或幼儿园单方面来进行，这需要家长与幼儿园共同来完成。
调研结果2幼儿园环境首选“安全、卫生、实用”
幼儿园环境的优劣对幼儿成长有着重要的影响，“环境整洁安全、设施完善、卫生”成为家长对幼儿园的硬件环境的一个最多的选项。而除了幼儿园自身的环境因素，“教师的专业素养和责任心、有爱心”也是家长的关注焦点。近9成的家长选择幼儿园环境要安全、卫生、实用。
只有22.5% 的家长要求幼儿园的硬件设施一流。为此可以看出在家长心目中，好的老师比漂亮的幼儿园更重要，幼儿园的好坏不在于它有多么高级，而是要温馨、教育质量好。
学前教育机构设施装备的配置是实现育人目标的物质基础保证，可以有效促进幼儿身心健康发展。但对于“教玩具是否能满足儿童的需要”这一选项，也只有2成多的家长选择。
调研结果3“好老师”的标准：尊重幼儿，能平等对待孩子
什么样的老师才是好老师?“具备良好师德，尊重幼儿，能平等对待孩子”的得分最高，勾选率达到84.5%，远远高于其他选项。
好老师是否应该注重家园共育这个选项，只有6%的家长选择，专家表示，这说明家长对家园共育概念的理解有所偏差。好的老师应该及时与家长沟通，向家长反映幼儿在园内的情况，同时也要了解在家里的表现，了解家庭的氛围。这对教育孩子能起到事半功倍的作用。但这些也同时需要家长的配合。
调研结果4课程活动需关注孩子个性、情感发展
幼儿园一日活动的各个环节都是幼儿学习的内容，幼儿园教什么、孩子学什么，是伴随孩子整个幼儿园阶段、也是家长们非常关注的话题。近7成的家长认为应该“关注孩子的个性、情感发展”。
其次是“激发孩子的兴趣爱好以及关注孩子的运动、强健身体、孩子可以玩中学”，而“注重科学启蒙”的得分却是最低的。从中可以了解到，家长们认为幼儿园的教育教学主要是激发幼儿对事物的兴趣，注重运动与强健身体，但培养孩子健全的人格、注重科学启蒙却不是最主要的。
调研结果5家长共识：离家越近越好
幼儿园离家的距离家长们如何认识?调查显示，近7成的家长认为“离家越近越好”，大部分家长都选择最近的路程，达到总样本的67.1%。近2成多的家长则可以接受1-2公里的路程。5公里内的则只有6.1% 的家长愿意接受。
这就说明：选择幼儿园，远近肯定应该成为家长考虑的一个很重要的因素。近的重要性和好处尽管问卷里没有罗列，但如果家门口就有家长认可的好幼儿园，适合自己的孩子，那这肯定是家长为孩子选择幼儿园的很重要的一个因素。
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