宝宝出现3种“怪异”行为，智商高，家长可以帮着开发智力
许多小孩小时候很淘气，常常做出一些让大人生气的举动。许多家长通过及时制止孩子的“坏习惯”，让孩子按照自己想象的样子走向成功之路。但如果我们的孩子有这三种行为，父母不能阻止，那说明孩子智商高，家长可以好好帮着开发智力。
案例：
贝贝是个很漂亮的女孩，人们都喜欢她。可是妈妈却很担心，因为孩子平时经常做些怪事，让她非常不理解，怕孩子到幼儿园会给老师带来麻烦。
妈妈专门买了些积木来哄孩子玩。但小孩从来不按说明书上的图案拼积木，总是拼出一些杂乱的形状，小孩还是很开心的。妈妈帮孩子拼出漂亮的图案时，乐乐反而会不高兴，选择把积木拆了重拼。
并且贝贝经常自己玩游戏，即使妈妈不在身边也没关系。有一次孩子玩游戏时投入，妈妈叫孩子他都听不见。这孩子只有大叫两三声，才知道母亲在叫她吃饭。
但孩子进了幼儿园后，*担心都烟消云散了。由于老师经常夸奖贝贝，说她是班上学习最快的孩子，不管老师教什么都能很快学会。并能主动帮助身边的同学，给老师带来很大的帮助。老师在考虑是否由贝贝担任的班长。
宝宝出现3种“怪异”行为，智商高，家长可以帮着开发智力
①做事专注
不管做什么事，只要投入进去，就能高效的完成。但是，这种集中注意力的能力是非常宝贵的，并非每个孩子都能拥有。有些孩子从小就是淘气的，一刻也不能闲下来，这样的孩子很难集中精力做一件事。
但也有一些孩子从小就很擅长钻研，愿意花更多的时间在自己喜欢的东西上。这种孩子注意力更集中，智商也更高，在学习这方面很容易取得更高的成绩。
②想象力丰富
人所拥有的一切都是由于丰富的想象力，没有想象力，就不会有我们的未来。贝贝就有着极好的想象力，在玩积木时，并不遵循常规，而是根据老师的指导创作，拼出一些从未出现过的造型。它们看起来不起眼，却都是贝贝智慧的闪光点。
③善于提出不同意见
善于提出不同意见的孩子，会令成年人很烦恼。很明显，长辈给的答案是对的，但是孩子只是不听，非得和父母不重样。
碰到这样的孩子，父母偷着乐，千万不要去制止。它表明了我们的孩子敢于提出不同的观点，并且在他们的头脑中形成了一种独特的思考方式。
如果孩子不是很聪明，父母应该怎样培养孩子呢?
①鼓励教育
即使我们的孩子并不聪明，他也是独立的个体在这个世界上，是我们爱的结晶。因此父母应该鼓励孩子，让他们茁壮成长。要让孩子知道，我们和别人一样好。
②后天培养
尽管天分使人成为杰出的人才，但后天的努力也很重要。家长要让孩子明白这一点，千万不能妄自菲薄，只要我们付出努力，也能成为杰出的人才，甚至为国家的建设贡献力量。
孩子后天智力的开发往往是逻辑思维能力的开发，越聪明的孩子，思维能力越强。
要帮助孩子提高智力，促进大脑发育，就要把握不同时期大脑发育的特点，进行有针对性的开发。家长要把握从0岁到8岁大脑发育的黄金时期，分为两个阶段。
第一阶段，0-3岁的大脑发育训练
0-3岁是大脑发育的高峰期，神经元连接的数量能发展到50%，可见头三年对孩子的智力是多么的关键!这就是为什么早教的投资回报率可以高达1:18!
但现在很多早教中心的费用非常昂贵，很难判断教师的实力。我建议父母可以选择在家里帮助孩子训练，可以通过专业的早教益智绘本，省钱还实用!
第二个阶段，3-8岁的孩子进行大脑开发训练
对3-8岁的孩子来说，大脑发育已经进入第二个高峰，这时大脑神经元的连接可以达到80%左右。在这个阶段，孩子们已经经历了前期思维阶段，进入了具体形象思维阶段!
这个阶段，儿童形象思维地位越来越突出，孩子们更加的喜欢具体的东西，但还只能掌握实际物体的概念，但很难掌握抽象概念，比如你拿着一个苹果，问孩子这是不是水果?
他回答不出来，但你拿出一个苹果问孩子，这是什么?他能回答上来：这是个苹果!由此可见，此时的教育应该从要从实际物体、形象出发，尤其是选择大脑开发的益智读物，一定要抓住这个思维特点!
著名的儿童教育家蒙台梭利也表示：0-8岁是儿童一生中最重要的大脑发育时期，也是最重要的逻辑训练期。我们中国古人总结的经验“3岁看大，7岁看老”，是有科学依据的。李玫瑾教授表示：8岁前应该更注重孩子逻辑思维的培养，帮助脑部发育。
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