11.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有(　)。

A.维持动机作用

B.促进和维持功能

C.思想教育作用

D.培养纪律功能

12.集体是群体发展的(　)。

A.最终结果

B.中间环节

C.目标

D.最高阶段

13.课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生闻发生(　)。

A.连锁性感染

B.互相监督

C.互相帮助

D.遵守纪律

14.研究表明，距离的远近、交往的频率、态度的相似性、个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引或排斥的(　)。

A.主要因素

B.辅助因素

C.外部互动因素

D.环境因素

15.课堂常规是每个学生必须遵守的最基本的日常(　)。

A.课堂约定

B.课堂行为规范

C.课堂纪律

D.课堂行为

二、多项选择题(本大题共10个小题，每小题1.5分，共15分。在每小题给出的四个选项中至少有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题干后的括号里)

16.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?(　)

A.关注生存阶段

B.关注自我阶段

C.关注情境阶段

D.关注学生阶段

17.教育心理研究设计应遵循的基本原则包括(　)。

A.教育性原则

B.客观性原则

C.系统性原则

D.理论联系实际原则

18.以下哪些是基本的测量方法?(　)

A.自我报告

B.直接观察

C.测验

D.教师或同伴的评定

19.皮亚杰提出影响心理发展的因素有(　)。

A.成熟

B.练习和经验

C.社会性经验

D.具有自我调节作用的平衡功能

20.以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?(　)

A.教学内容 B.学生特点

C.教师特点

D.教学环境