师资类别：
您当前位置： 唯学网 » 院校名师
 院校名师
上海外国语大学 钟蓉蓉--Vickey 钟蓉蓉--Vickey擅长：3-6岁学龄前英语教学教学格言：It's not can you, but will you . (不是你能不能，而是你要不要) 我毕业于上海外国语大学英语语言文学专业，性格活泼开朗，热爱幼儿教学，喜欢和孩子们打交道，做朋友。对幼教的那份偏爱，已经渗透进我每一天的幼教工作中去。 在多年的学龄前儿童教学中，我深知在灌输幼儿知识的过程中,培养幼儿学习兴趣至关重要。注重幼儿的心理特征,个性差异，根据不同的需求，所采取的教学方式也应该有所不同，只有抓住每个幼儿的需求特点，拉近与他们的距离，使其快乐地接受教育，将灌输认知转化为幼儿的自觉认知，营造一种互动，互爱的健康学习氛围，才能确保教学质量。 大家都说，孩子是上帝赐予父母的礼物，而在我眼里：每个孩子都是"天使"，要让每个孩子，如"天使"般插上美丽的翅膀，是我作为幼儿教育工作者的责任。 
钟蓉蓉--Vickey擅长：3-6岁学龄前英语教学教学格言：It's not can you, but will you . (不是你能不能，而是你要不要)  我毕业于上海外国语大学英语语言文学专业，性格活泼开朗，热爱幼儿教学，喜欢和孩子们打交道，做朋友。对幼教的那份偏爱，已经渗透进我每一天的幼教工作中去。  在多年的学龄前儿童教..
上海外国语大学 张琼--Coco 毕业于上海外国语大学，英语语言文学专业。通过英语专业八级水平考试。加入“上外宝宝”这个温馨的大家庭，从孩子们眼中折射出来的纯洁与美好，灵动与善良，让我领悟到了很多人生美好的东西。正是小朋友们那一汪汪明净见底的清泉，给了我无尽的动力。在以教书育人为理念的鞭策下，我回馈于他们热情温暖的言行。 在与孩子相处的日子里，从他们的言行举止各方面可以了解到很多关于成长道路上会出现的问题，同时通过课外的自我学习和实践，掌握了从逻辑思维到创新思维的开发和运用，贯穿于整个教学过程中，使每一个“上外宝宝”得到全面发展。 热情开朗的性格给课堂带去活泼生动的氛围，让“上外宝宝”在轻松快乐的过程中获取新的知识。 
 毕业于上海外国语大学，英语语言文学专业。通过英语专业八级水平考试。加入“上外宝宝”这个温馨的大家庭，从孩子们眼中折射出来的纯洁与美好，灵动与善良，让我领悟到了很多人生美好的东西。正是小朋友们那一汪汪明净见底的清泉，给了我无尽的动力。在以教书育人为理念的鞭策下，我回馈于他们热..
上海外国语大学 石慧--Melody 毕业院校：上海外国语大学教学风格：严谨、耐心、生动、灵活 作为一名80后青年教师，我充满活力、自信和热情。对我来说，从事英语教学工作是一种莫大的快乐，尤其是看到聪明可爱的孩子们在学习英语的过程中不断进步，找到乐趣，有所收获时，我比他们更快乐。 在针对幼儿的教学过程中，我不仅适当加入了一些互动性、趣味性强的游戏，还利用我们的多媒体教学资源，使孩子们在欢乐、轻松的气氛中学习英语，培养他们对英语的兴趣。我认为每个孩子都是一块未经雕琢的美玉，因此在教学过程中，我总是尽可能多的给予他们鼓励和肯定，努力做孩子行为的激励者、启发者，坚持给孩子多一份指导，少一份管教，帮助他们不断进步。 
毕业院校：上海外国语大学教学风格：严谨、耐心、生动、灵活  作为一名80后青年教师，我充满活力、自信和热情。对我来说，从事英语教学工作是一种莫大的快乐，尤其是看到聪明可爱的孩子们在学习英语的过程中不断进步，找到乐趣，有所收获时，我比他们更快乐。  在针对幼儿的教学过程中，我不仅适当加入了一些互..
上海外国语大学 Murphy 上外宝宝外教 Murphy 来自美国德克萨斯州佐治亚，毕业于Kennesam 州立大学，毕业后来到上海外国语大学进修一年。已有数年幼儿教育经验，中文水平较好（HSK-4）,性格开朗，活跃有激情，能和孩子们打成一片，受到了家长和小朋友们的欢迎。 
 上外宝宝外教 Murphy 来自美国德克萨斯州佐治亚，毕业于Kennesam 州立大学，毕业后来到上海外国语大学进修一年。已有数年幼儿教育经验，中文水平较好（HSK-4）,性格开朗，活跃有激情，能和孩子们打成一片，受到了家长和小朋友们的欢迎。 
上海外国语大学 Sophie--Sophie 上外宝宝外教Sophie ，毕业于英国约克大学历史&教育专业，毕业后来到上海外国语大学学习中文，后留校任教。从事幼儿教育数年来，以其开朗活泼的性格和认真负责态度得到了广大宝宝家长的认可，并受到了宝宝们的喜爱。 
上外宝宝外教Sophie ，毕业于英国约克大学历史&教育专业，毕业后来到上海外国语大学学习中文，后留校任教。从事幼儿教育数年来，以其开朗活泼的性格和认真负责态度得到了广大宝宝家长的认可，并受到了宝宝们的喜爱。 
北京师范大学 高以华 高以华，小教高级职称，北京师范大学实验幼儿园副园长兼北京师范大学实验幼儿园奥林匹克分园执行园长。毕业于北京师范大学教育系教育管理专业，1984年开始从事幼儿教育工作，2005年担任本园全托部保教主任，2009年担任奥林匹克分园执行副园长。曾多次赴澳大利亚、香港、台湾、桂林等地参加中外幼儿教育交流活动。先后参加了冯晓霞教授主持的北京市九五课题《幼儿主体性发展》和十五课题《促进幼儿主体性发展的课程与教学研究》，北京十五课题《教师的观察与幼儿活动指导》；全国哲学社会科学规划十五新世纪中国素质教育研究，幼儿素质教育研究子课题《蒙氏教育与现代教育模式的融合》。1997年被评为区级骨干教师，2001被评为海淀区教育系统优秀教师，2004被评为北京市优秀教师，2004年至今连续两届被评为海淀区骨干教师、学科带头人，北京市骨干教师。先后有9篇论文案例获奖，有27篇论文案例在专业刊物书籍中发表。
 高以华，小教高级职称，北京师范大学实验幼儿园副园长兼北京师范大学实验幼儿园奥林匹克分园执行园长。毕业于北京师范大学教育系教育管理专业，1984年开始从事幼儿教育工作，2005年担任本园全托部保教主任，2009年担任奥林匹克分园执行副园长。曾多次赴澳大利亚、香港、台湾、桂林等地参加中外幼儿教育交..
北京师范大学 徐兴芳 徐兴芳，北京师范大学实验幼儿园副园长兼北京师范大学实验幼儿园西苑分园执行园长。1999年毕业于山东师范大学学前教育系，2003年北京师范大学心理健康与教育研究所研究生班结业。曾荣获2005年度海淀区幼儿园优秀教育活动创新奖，被评为海淀区骨干教师、海淀区区级学科带头人，2007年被评为北京市幼儿园市级骨干教师，获北京市优秀德育工作者称号。曾参加过“幼儿自信心培养”、“做中学科学教育研究”“幼儿园教育质量发展现状与促进研究”等国家级九五、十五、十一五课题研究，发表及获奖文章40余篇。
 徐兴芳，北京师范大学实验幼儿园副园长兼北京师范大学实验幼儿园西苑分园执行园长。1999年毕业于山东师范大学学前教育系，2003年北京师范大学心理健康与教育研究所研究生班结业。曾荣获2005年度海淀区幼儿园优秀教育活动创新奖，被评为海淀区骨干教师、海淀区区级学科带头人，2007年被评为北京市幼儿园市..
北京师范大学 杜军 杜军,北京师范大学实验幼儿园副园长，兼任幼儿园本部执行园长，小教高级教师。毕业于北京师范大学教育系学前教育专业，1985年开始从事幼教工作，2005年9月起担任幼儿园本部日托部保教主任，2007年9月起担任幼儿园本部常务副园长，2008年6月起担任幼儿园本部执行园长 。在多年的工作经历中担任过班长、年级组长、团总支书记等职，多次获得区、市级奖励与荣誉，在幼儿音乐教育的研究与实践方面成绩显著，作为北京市第一批市级骨干教师参与了国家级九五课题《蒙台梭利中国化》的实践研究，前后有多篇经验总结与专题论文被课题组收录，多次代表课题组赴外省市承担蒙台梭利教学法的教师培训工作，并获得好评。近几年曾赴意大利、德国、奥地利、南京、苏州、杭州等国家或地区进行“瑞吉欧教学法”、“奥尔夫音乐教学法”、“蒙台梭利教学法”等相关内容的学习和交流。 
 杜军,北京师范大学实验幼儿园副园长，兼任幼儿园本部执行园长，小教高级教师。毕业于北京师范大学教育系学前教育专业，1985年开始从事幼教工作，2005年9月起担任幼儿园本部日托部保教主任，2007年9月起担任幼儿园本部常务副园长，2008年6月起担任幼儿园本部执行园长 。在多年的工作经历中担任过班长、年级..
北京师范大学 徐翠凤 徐翠凤， 北京师范大学实验幼儿园副园长，主管望京分园常务工作，毕业于北京师范大学教育系。1982年开始从事幼儿教育工作，2000年主管北师大实验幼儿园牡丹园分园常务工作，2005年调往北师大奥林匹克花园幼儿园。曾参加庞丽娟教授主持的国家教委“九五”重点课题“转变教师观念，促进儿童社会性健康发展的”的课题；任《园本课程的实践研究》一书编委；曾赴意大利瑞吉欧、香港、南京、上海等地参观、交流。
徐翠凤， 北京师范大学实验幼儿园副园长，主管望京分园常务工作，毕业于北京师范大学教育系。1982年开始从事幼儿教育工作，2000年主管北师大实验幼儿园牡丹园分园常务工作，2005年调往北师大奥林匹克花园幼儿园。曾参加庞丽娟教授主持的国家教委“九五”重点课题“转变教师观念，促进儿童社..