高考“3+1+2”新模式下，两个科目被选择的少，两科老师担心失业
根据社会发展的前景，我国教育部也在不断对中考和高考进行改革和完善，为国家就业和培育高质量人才提供需求，尤其近几年中高考政策在不断的进行改革和创新。
在过去，传统的高考是实行文理分科的模式，最近几年在不断的改革和创新下，新的高考模式诞生。在过去，文理分科会导致学生偏科的现象比较严重，在新的模式下，可以兼容这种现象，避免出现部分弊端。
高考“3+1+2”新模式下，两个科目被选择得少，两科老师担心会失业
我国在学生教育方面一直提倡“德意志体美劳”的综合发展，渴望培育复合型的人才，提升学生的全面性，因此很多人积极的推动了高考的新模式“3+1+2”的改革。
目前来看，高考的新模式已经在部分的省市进行采用了，有的人认为，这种模式在未来两年内会在全国大范围推行，不过，无论哪个省市推行这种新的模式，学生和家长都应该时刻关注教育的各方面信息，以备不时之需。
说到新模式“3+1+2”，可能不怎么关注教育的人还是很懵懂，这是什么意思呢?其实“3”代表的是语文课、数学课、英语课，“1”代表的是可以在物理课和历史课两科科目中选择其中一个，“2”代表的是在化学课、地理课、“思想政治课”、生物课之中选择2个科目。
在新的模式下，你会发现无论怎么选择，科目里都会有文科和理科的存在，家长和学生可以根据孩子科目的优劣势和将来想要发展的方向进行选择，这样自然就有受学生家长青睐的科目，同时也有不被看好的科目。
这种模式的组合下，衍生了多种组合，例如：物理化学科目和“思想政治课”的组合，专业选择面较广，有利于将来考研或研究生，所以学生可以根据自己的科目强弱或未来的发展通过科目的组合来选择，毕竟这也关系到我们以后的高考成绩、报考专业。
在物理和历史的选择中，可以看出物理是理科的“主力军”，想考理工科的学生，自然会多考虑物理，其重要性也逐渐的与基本的科目持平，那么相对的历史是文科的“主力军”。
物理和历史是理科和文科的“主力军”，热选科目，自然就会被“冷落”，不看好的科目，这两个科目是“化学课”和“思想政治课”，选择这两个科目的人数不太乐观。
化学课属于理科又点文科的性质，记忆的公式，方程式很多，既要记忆也要计算，其难度让大部分学生望而却步。“思想政治课”的概念、措施等等的知识点较晦涩难懂，大量的记忆也会吓退很多学生。
这样看来，新的高考模式下，学生选择化学课和“思想政治课”的学生较少，这两门学科的老师都坐立难安，担心自己会失业，那么应该怎么改善才能让学生重新对这两个科目感兴趣。
高考模式新规定下，老师应该怎么改善自己的教学方式方法，才能让学生对其感兴趣
化学课除了大量的公式和方程式之外，实验的实践也是很多的，大部分学生对新事物的好奇都是比较感兴趣的，老师可以从这方面出发，提起学生的兴趣，培养学生收集处理的能力。
利用教学媒体的资源，通过各种案例的代表性，针对性进行分析、审理和讨论，扩宽学生的思维。
同时也可以用情景教学的方法，仿真的提炼，愉悦宽松的场景锻炼学生的操作能力，临场应变能力等等，老师可以根据自己的经验不断改善，改革自己的教学方法，提升学生的兴趣。
“思想政治课”是一门比较抽象的、理论性、概括性的课程，一些知识点比较晦涩难懂，大量的记忆背诵让学生苦不堪言，这就需要老师在教学方法中采用恰当的方式技巧来化解难点，使学生真正的体会到“思想政治课”的趣味性。
课堂讨论法，采用同桌、小组的方式集体讨论或者辩论的方式，让学生主动获得知识，解决困惑。
在高考形式不断改革的情况下，相对传统的文理单一模式，学生多了些选择，但同时也会产生新的问题，这就需要去权衡利弊，不断的去创新，进一步的完善。
尤其是学习本身就是比较枯燥乏味的，所以无论学生选择什么科目，都要牢牢抓住基础知识的学习，提升自己的兴趣点，找到适合自己的方式方法，去各个击破每个难题，成为不被淘汰的那一方。争取在高考拿到好的成绩，选择自己感兴趣的专业。
来源：秦香说教育
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