学前教育思想探讨
夫妻对孩子的责任不应该从孩子长大后开始，而是应该从怀孕前就开始。
有人对五个月大小的胎儿进行胎教，结果，孩子出生后4个月就会讲话。
每一位家长都要努力学习早教优育知识。孩子的成长是一次性的，容不得丝毫的失误和虚度。孩子越小家长的作为对孩子的影响越大，要让孩子的成长曲线是陡峭上突的。
家长的一举一动都深深印入孩子的大脑，家人给予孩子的科学的丰富的感官刺激，让孩子的大脑健康发育。相反，把孩子交给没有早教意识的老人，整天不下楼，孩子的大脑发育不良，耽误一生。
爱因斯坦的大脑才开发了10%，所以，家长施展早教才华的空间是巨大的。需要注意的是：1、要遵循科学原则。2、不要急于求成，很多孩子的优势体现于“远后”。3、杰出的父母，没有一个是轻易取得教子成功的。要么施教得法，要么像老师备课一样，有备而作为。
本文重点讨论1岁以后的学前教育思想。
学前教育的头等大事是人品教育、是为人处世。
1-3岁要养成：好奇、兴趣、观察、凝思、遐想、深究、好问、认真、细心、早起、运动、勤劳、家务、友善、活泼、开心、爱说、勇敢、自理、高效、听看书、爱集体游戏、爱交往等习惯。简化为：兴趣、运动、勤劳、高效、看书、交往六大习惯，核心是高效率生活。看似严酷，其实孩子自己并不痛苦。家长想通了，做了样子，孩子都能照学。他习惯了这样生活，一切都是理所当然的，不依赖上进心、荣誉感，也不用外力督促就一辈子保持下去了。
反之，例如从小懒散、长大写作业磨磨蹭蹭。从小不干活，长大眼里没活，只等着别人伺候。从小不交往，长大就不爱搭理人。
0-3岁所受教育的优劣，铸就了一生的巨大差别，是不需要孩子额外刻苦付出，就与其他孩子拉开差距的唯一年龄段。
我们的教育理念：榜样为本、(家长)先紧后松、(对孩子)先严后宽，点燃兴趣、养成习惯、训练能力、高效率地玩中学。简化为：榜样、严格、兴趣、习惯、能力、高效六条。
以点燃兴趣为例，有一家，父母都是农民，教不了孩子，只是引导孩子对算术感兴趣，结果两个孩子都爱上了数学，成了才。
中国孩子的想象力在世界排名倒数，这是有因果关系的。自古死记硬背、大人只想让孩子“听话”，学校高度统一。现今的孩子“疲劳战术”、“题海训练”，学生没时间“自由思考”。人们过于看重分数和名次使孩子谨小慎微，残酷的竞争压力让孩子没有闲心去遐想。大家都追求“短平快”，没有“兴致去潜心探索”。
应对的办法：
1、家长就像毛主席当年打仗一样，不计较一城一地的得失，壮大有生力量才是取胜的根本;孩子的培养不计较一时成绩，不只看学习，潜心培养孩子的品德、性格、毅力、志向、思维、能力、习惯、经历、见识、眼光、格局、修养、魄力、胆识、胸怀、财商…把孩子培养成“雄才”是根本，将来自有“大略”。
2、关注和鼓励孩子的“提问”，从一开始就引导、培养孩子深入探究、积极思维、发散思维。
3、家长、家教老师要做“好奇、兴趣、爱好”的榜样。点燃孩子的好奇心。只有在兴趣的驱使下孩子才有“兴致去潜心探索”。
4、尽早培养兴趣、运动、勤劳、高效、看书、交往六大习惯。他习惯了高效生活，自然博学多闻、智力超群;孩子早慧了，学习压力自然就小了，有心情、有空闲去想、去思考。
5、酷爱阅读，古今中外博览群书，充实的大脑才有可能进行高质量的想象。
6、人和人最大的区别就是思想和思维的不同。人要思想解放和发散思维必须从小接受优秀的早教，享有自由的成长环境，进行长期地发散思维训练，才能具备创新思维能力。
简化归结为：雄才、提问、兴趣、高效(早慧)、阅读、思维六个要点。
纵观人生，学校教育，注重的是“智力”。包括“知识、技能、学历”。它决定人的“就业、工资、留学”。
但是，一个人进入社会后能不能“顺利、升职、成事”几乎与“智力”无关，主要取决于“素质、能力、社交”。这正是学前教育的重点。简称为“能力”。
而一个人能不能 “创新、突破、成大业”又几乎与这两项都无关，而是取决于“想象力，思维优势、性格、眼界”，简称为“思维”和“性格”。例如：马云、任正非，他们的学历都不高，但是悟性高、有思维优势。当然更多的是学习也棒的全才，例如，以钱学森为代表的钱家20多代出名人。“思维”、“性格”和“眼界”这三项也是学前教育的重点。
总之，1-3岁要养成“兴趣、运动、勤劳、高效、看书、交往”六大习惯，
学前教育理念简化为：榜样、严格、兴趣、习惯、能力、高效六条。
培养想象力简化为： 雄才、提问、兴趣、高效、阅读、思维六个要点。
纵观人生：就业靠智力，进阶靠素质和能力，突破靠思维、性格和眼界。
学前教育要点：胎教、早教、榜样、严格、习惯、兴趣、运动、勤劳、高效、听看书、交往、雄才培养、提问、智力、素质、能力、思维优势、性格、眼界。19项。如果孩子学前比较成熟已经懂事，可以再增加“立志、自律和自学”三大目标。
来源:早教早慧
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