报考“幼师”，先认清“学前教育”与“幼师”，两者存在明显差别
如今，随着国家对教育的重视，教师队伍待遇提升，教育行业成为就业市场热门行业之一，每年报考教师的学生数量明显有所提升。幼师作为教师队伍的一员，受欢迎程度相对也比较高，特别是在近几年。
然而，事实上，“学前教育”与“幼师”虽被统称为幼师，但两者存在多个方面的差别。因此之于想要报考此职位的学生，先了解清楚再报考会比较好。
学前教育与幼师，教授孩子年龄不同，教学内容有所差别
学前教育与幼师存在的第一个区别是，他们面对的孩子年龄有所不同。普遍意义上，接受学前教育的孩子，年龄一般在0-6周岁;而幼师教授的孩子，年龄则是在3-6周岁。因此，之于后者，通常意义上，不被允许教授0-3周岁的孩子。
原因在于，不同年龄阶段的孩子，他们的大脑发育、表达能力、肢体协调能力、心理特点等均有所不同。对于0-3周岁的孩子，相对而言，在身心发育方面会比3-6周岁的孩子不完善一些。因此，老师的教课范围、教学方式、传递的知识等方面会有所差别。
一般而言，对于0-6周岁的学前教育，因面对的孩子年龄相对更广，老师的授课内容也会更繁琐，包括从立规矩到才艺教学等。
在某一档综艺节目中，明星去乡村小学支教，其中就有四位明星被分到了学前教育班级，担任老师。当时校长就说了一句话，他说，学前教育阶段的孩子正是立规矩的时期，因此需要性格稳重的人去担任。而这四个人的年龄都比较大，性格方面也相对沉稳。
在他们短暂的支教活动中，可以看到，于学前教育的孩子而言，日常的授课内容就是跟孩子互动、玩游戏、教授才艺、寓教于乐中传递知识等。
因此，从上述也可以看出，想要成为一名合格的幼师，并非人人都适合，需要具备某些方面的能力。
成为一名合格的幼师，需具备这三个方面的能力
不可或缺的耐心
6周岁以下的孩子，因表达能力比较弱，所以在遇到问题时，会因不知如何正确表达，而选择哭闹的方式，或者有些孩子会因缺乏安全感而不善于表达，问他们问题时，他们会比较紧张、沉默……这就需要担任幼师的人，具有充足的耐心，耐着性子跟他们沟通、相处。
开朗性格的加持
相较于性格沉闷、内向的人，性格开朗的人，其实更适合担任幼师，或者一个人虽说性格内向，但是面对孩子的时候，会把积极的阳光正能量传递给孩子，其实也是可以的。孩子的内心还未成熟，他们对这个世界依然抱有幻想、好奇，开朗的性格会让他们建立起对这个世界的积极理解，从而构建自己的美好未来。
与孩子的沟通能力
孩子的思维天马行空，想法五花八门，想要与他们沟通，需要掌握一定的技巧，可这需要对幼儿心理有一定的了解，最好是学习一些专业知识，知道他们在想什么，为什么会这么想，以及怎样积极的正面引导他们。
上文提到的那个综艺节目中，短暂担任学前教育的四位明星幼师，在处理跟学前儿童的关系时，常常会因不得其法而无法下手，有时候面对孩子们的吵闹，也是无可奈何。
这就是需要掌握一定幼师教学能力的重要性。而对于想报考“幼师”的人，也要记住，学前教育与幼师的就业范围同样存在差别。
学前教育与幼师，就业范围不同，报考需谨慎
从大体上看，学前教育与幼师，其实就业方向并无太大差别，无非是教授孩子的年龄阶段存在不同，均可去学校从事幼师工作。只不过对于学前教育，除了在学校担任教师之外，还可去早教兴趣班担任老师等。相对而言，学前教育就业范围会更广一些。
与此同时，这两者幼师在招聘时，均对学历与能力有所要求，特别是在一线城市任教的优势，虽说工资待遇方面会更优越，但同时对学历、能力相对也比较高。因此，建议有意向报考的学生，提前做好准备。
孩子是祖国的未来，是现代化建设的培养人才，是教育强国的中坚力量。不论是学前教师还是幼师，只要面对着台下的孩子，都需要具备师德的基础上，保持耐心、负责，更好地维护与促进他们的健康成长。
来源: 菁菁教育分享
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