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国学内容丰富,是教育改革一项重要的组成部分

国学内容丰富,是教育改革一项重要的组成部分

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2021-12-13 15:18

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国学内容丰富,是教育改革一项重要的组成部分

现阶段,我国教育改革正在循序渐进的逐步深化,其中国学教育是一项重要的组成部分,它主要是以儒家为主体发热中华传统文化与艺术的综合体系。中华民族的核心文化在哲学上主要可以用两个词来概括,那就是和谐和人生,国学内容丰富,有着深刻的内涵和精华,有很多值得研究的地方。

在初中语文新课改背景下,国家教育部门特备提出了融入国学教育的要求,老师要通过语文课堂渗透和引导同学们对于国学的学习,帮助他们了解中国传统文化的精髓,并促进学生身心的健康成长。因此,目前的初中语文课堂中的国学教育应该是通过渗透国学文化价值以帮助学生树立价值观和人生观,并将其用国学本身的方式传承和发扬,为和谐社会的构建做好基础的铺垫。

1 国学教育对中学生的思想建设有什么影响

(1) 帮助学生建立良好的伦理观念

儒家学派的创始人孔子,创立的儒学,同时也是我国国学文化的核心所在,其教育理念在中国一直传承至今,在儒家学派的各个著作中,包含了太多太多的的哲理,是我国重要的经典文学。比如,孝敬父母、尊敬师长、交际诚信,有着儒家学派自己的表达方式,并将重要的人生哲理融合在了其中,是我国社会、工作、生活、家庭的缩影,对我国的民间文化产生了根深蒂固的影响。

而儒家学派的另一代表人孟子也将儒学文化进一步升华,其中所提到的家庭观念、道德观念等在如今的社会中仍然有着重要的意义,它将封建道德通过文字的形式记录下来,即使是帝王之道、封建道德,但是在当今社会仍然有着重要的价值,是我国礼仪之邦的重要表现,因此,将其融入中学语文课堂对于学生伦理观念的构建有着较为重要的意义。

(2) 国学对于音乐理解的促进作用

我国从古至今就有很多经典的音乐艺术瑰宝,音乐可以帮助我们表达出内心的情感,并以一种艺术的形式让生活中的点点滴滴都融入其中,它们传承了几千年仍然留存于世。诗经、琴瑟等都是我国音乐艺术的缩影,也融合了高尚的德行与优美的艺术,时我国国学元素中的重要成分。

儒家学派的经典著作论语中也有关于音乐的相关记载,那时候的人们对于音乐艺术的理解就已经到了一种境界,再如知音难觅的伯牙,也是古人用音乐在传达情感。国学的学习可以将我们对美好生活的理解注入更深层次的精神层面,促使我们理解音乐、享受音乐。

(3) 国学素养能够促进我国教育的转型

“知行合一”的教育理念是我国一直倡导的,它是新课改所体现出来的教育模式,富有教育的生命力,学生能够充分的对知识完成认知以及知识的应用过程,只有能够将课本上所学到的知识充分利用,才是从知识的层面真正的掌握了它的精髓。国学中有很多知行合一的教育理念的体现,通过对它们的渗透学习,可以将国学文化中的教育理念作为引导,促进教育的深化改革,发挥格物致知的真正作用。

2 初中语文课堂中国学教育有何意义

(1) 国学教育促进素质教育的发展

对于我国传统文化中精华部分的语言文化和人际礼仪的学习是语文课堂国学教育的重要组成部分,它能够在学生的思想上为他们树立正确的观念,是他们能够在日常生活的人际交往中有更好的表现,另一方面,也是学校为和谐社会的构建的基础铺垫,对于国学的教育是从新一代入手,在他们的内心树立正确的道德观念,促进和谐社会的形成。

我国新时代的教育模式是以人为本的,通过传统文化来教书育人,能够弘扬社会正能量,通过将中国的传统文化中的优秀思想发扬和传承,使得素质教育的发展有了更好的推进,从初中阶段帮助学生匡正自身的行为,同时也丰富了语文课堂的内容。

(2) 国学教育促进教育观念的更新

国学源于传统,却永远不过时,与时代的发展有极好的适应性,因此,国学在我国文化教育中占有重要的地位。国学教育融合了格物致知的精神,学习注重于实践,没有投身于实践的学习,学到的知识就无法发挥它的作用,学习国学,能够改变传统的教育理念,使得以前的灌输式教学模式得到新的变化,国学从我国的文化根源提取出精神食粮,将教育改革引入全新的视角,通过发展形式的继承方法不断地促进教育理念的更新,很大程度上对我国教育事业的发展起到了重要的作用。

3 新课改背景下的初中语文国学教育方式

(1) 改变教育体制,全面引导学生

国学教育在传统的教育体制中,很难达到预期的效果,还有可能带来学生对国学的厌恶,着很大程度上与教师和学校的引导相关。要让国学教育在初中语文课堂的引入达到较好的效果,实现国学教育的渗透,相关的教育部门以及政府机构必须重视学校内部的工作安排,加大对国学教育的重视程度,将校方的积极引导作为国学教育实施的坚实基础。

这就需要主管部门能够充分的认识国学教育的重要程度,以及国学在中国教育中的重要地位,并且要通过一定的政策来开展国学教育的指导工作,借助国学本身的感染力使得学生的道德品质向着健康的方向发展。比如,新课改背景下,选入教材的国学内容需要一定程度的增多,同时要结合初中阶段学生的理解和认知能力,斟酌选入教材的课文,语文老师还要做好国学著作课外阅读的引导工作。

(2) 加强中学语文教师国学教育的教学能力培训

在国学教育融入初中语文课堂的过程中,老师自身对于国学精髓的理解程度应该是要达到一定程度的,老师自身的国学教学能力对于国学教育的最终效果有着重要的意义,是学校推进国学教育的实施过程中必须要有的前提。通过组织初中语文老师进行国学教育教学能力的培养,提高他们本身所必须的国学素养,这样在引导学生学习国学的过程中才能充分发挥出国学的感染力,使得学生能够以认真的态度来面对国学知识的学习。

可以在学校教研组定期的举办国学教学研讨会,互相交流教学经验,分享在课堂教学过程中遇到的教学方面的问题,并共同优化教案。在不同年级多多开展语文课国学教育公开课,通过老师之间相互听课,相互学习,相互借鉴,从而发现问题,解决问题,提高国学教育的渗透效果。

(3) 以科学的态度评价语文课堂的国学教育

国学教育作为语文教育课堂中重要的环节,其课堂效果的科学评价,是优化课堂质量的重要手段,通过科学合理的课堂评价,发现课堂的不足,同时传承教学方法的优势,这是推动我国初中语文课堂国学教育发展的重要环节。首先,老师需要充分教研,指定有评分价值的课堂评价体系,便于在改善教育方式时能够作为重要阿参考,其次,教学经验需要取长补短,要将其纳入课堂评价的范围内,具体可以参考优秀的国学教育学校的国学教育方式,并充分的学习,实现国学教育的充分融入。

来源:凯明搞笑作坊

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