那些不可忽视的国学文化之0～7岁该如何在家进行国学启蒙?
国学文化一直是我们教育中，比较重要的部分。
在国学启蒙中家长虽然也是一头雾水，但也希望孩子能有个好的启蒙，于是给孩子准备了大量相关的书籍。
有一上来就让孩子背诵《千家诗》看《史记》的，还有让孩子背诵《唐诗三百首》的。
这样长久下来孩子学习的知识是不成体系的，在不恰当的年纪学了太深奥的知识，可能更不便于理解参悟。
因为效果不好，家长自身可能也会产生疑问，让孩子这时候看这些书对不对?这样的书是不是会对未来有帮助。
其实，国学是系统化的学术科目，想要做好启蒙、学好国学，家长要清楚什么是国学，什么是蒙学，结合孩子的生长规律进行学习和启蒙，才能称得上是学好国学。
国学到底有多深奥
国学是以先秦经典及诸子百家学说为根基，它涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、明清实学。
同时期的先秦诗赋、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲、明清小说、历代史学等形成一套完整的文化、学术体系。
国学的传承经历了悠久的历史积淀，不同时代有不同时代的着重点和演变，下面我们先来看下国学的发展脉络。
春秋战国时期：国学主要指“六艺”，也就是“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”六项技能知识。
南北朝时期：开始把典籍按学科分类，玄史文儒四学。
唐代时期：“经史子集”学习体系成型，此后永乐大典、四库全书、四部等，包括现在我们的教授都是沿用这四部分分类标准。
清代时期：受朱熹、王阳明影响，缩减为：义理、考证、文章。
民国时期：受西学影响，梁启超、胡适等大家尝试用西学分类方法重新构建中国古代文明，如中国古代文学史、中国古代政史等。
面对如此复杂繁多的国学知识，又有如此多的分类，对于不同时期的孩子又该怎样学才科学?
一张思维导图
顺利完成国学教育
要想带着孩子摸透国学，单纯学会一种礼仪、看一本书是完全不够的。
这时候需要祖先流传至今的智慧，以他们精心打磨过后的学术系统作为孩子的学习指南，找准学习方向，分阶段的带着孩子学习。
而这四个部分的铺设并不是全无道理的，这样安排在于使一个人在成长的每个阶段，都能有不同的提升最终成为更好的人。
它们各自的意义分别是幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成人养德。
所以，每个时期孩子看的书都要有计划、条理，比如：儒家经典就特别适合在人看完后，感悟一些德行上的智慧，所以自然也不适合小龄段的孩子去读。
而类似《史记》这样的史书，又相对枯燥难读，读不懂也就无法理解，自然也就不适合小龄段的孩子学习。
适合小龄段学习的时期主要集中在集部和子部，其中集部指诗词歌赋及其评论，主要针对0～3岁幼儿期的启蒙学习，在诗歌优美的韵律当中陶冶他们的心性。
而子部则是指意识形态开放活跃，百家争鸣，大量中华传统哲学思想蕴含其中。
主要针对3～13岁童蒙时期的孩子，着重在用百家圣贤的智慧，端正孩子的心性及行为，培养他们的正心正德正见正行。
那么，童蒙时期的孩子该怎样国学启蒙，接下来我来和大家分享一下我的个人建议。
童蒙时期应该这样启蒙
虽然现在的孩子身体都已经达到童蒙时期，但是在蒙学方面他们都还停留在幼儿时期。
在古代孩子从很小就已经开始饱读诗书、开蒙养性，现在的时代和社会背景并不具备这样的优势。
所以在家长进行国学启蒙时，可以更有针对性的从基础的集部入手，以“诗词文学”+“知识典故”为主，“传统文化常识”为辅培养孩子的心性和知识基础。
所以，比如在给孩子讲《千家诗》、《唐诗三百首》的时候，可以结合中华名人名事的绘本、二十四节气的绘本。
互为辅助的讲更能激发孩子的学习兴趣，也更便于孩子的理解，同时还能延展孩子知识的视野。
孩子心性稍稍养成了，能真正坐住板凳了，再融入诸子百家的智慧养正，带着孩子一起阅读先秦时期诸子百家的作品。
比如《道德经》、《论语》等，家长一边讲最好也结合着故事绘本带入，更便于孩子理解体悟学习。
虽然国学看起来有复杂的体系、繁多的知识，但是当我们用先人的智慧去培养孩子时，能为孩子带来的或许不仅仅是知识层面的成长，对于他们个人思想和生活层面或许也大有益处。
未来不管是应对考试，还是为人处事、生活的智慧，孩子也可能比同龄人更轻松一些。
来源: 蓝莓果教育
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