41、( )是以了解员工素质现状或查找问题根源为目的的测评。
(A)选拔性测评 (B)考核性测评
(C)开发性测评 (D)诊断性测评
42、在素质测评标准体系的设计中，( )是将需要测评的员工素质的要素分解，并列出相应的项目。
(A)平面结构 (B)立体结构
(C)横向结构 (D)纵向结构
43、在员工素质测评标准体系中，国家公务员的选拔标准属于( )。
(A)效标参照性标准 (B)能力考核性标准
(C)常模参照性标准 (D)素质考核性标准
44、在相关分析中，r=1.00表示两组测评数据( )。
(A)完全负相关 (B)零相关
(C)完全正相关 (D)不确定
45、员工素质测评结果的文字描述的主要内容不包括( )。
(A)基本素质 (B)技术水平
(C)业务能力 (D)健康状况
46、在面试实施的( )，面试考官会进一步核对核心阶段所获得的信息。
(A)结束阶段 (B)导入阶段 (C)提问阶段 (D)确认阶段
47、行为描述的假使前提是( )。
(A)它是一种特殊的结构化面试 (B)所有的提问都是行为性问题
(C)说和做是截然不同的两码事 (D)实质是识别关键性工作要求
48、人事小组的测评成员不包括( )。
(A)企业优秀员工代表 (B)招聘岗位的资深任职人员
(C)人力资源管理人员 (D)招聘岗位所在部门的主管
49、设计无领导小组讨论评分表时，评价指标应该控制在( )以内。
(A)5个 (B)10个 (C)30个 (D)40个
50、在制定培训规划时，设计评估标准的目标是( )。
(A)明确员工现有技能与理想状态间的差距
(B)收集有关新岗位和现在岗位要求的数据
(C)选择测评工具，明确评估的指标和标准
(D)明确培训的要求，预测培训的潜在困难
